全课学补习教育高考复读冲刺学校
【教学理念】
全课学补习教育教育急人所急,想学员所想,推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队,一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式,最大程度的把学员从题海中解放出来,让学员有更多的时间去学习更有用的知识,促进学员各方面能力的发展。
【管理教学】
授课前的引导:班主任老师引导学生进行课前预习,为要讲的新知识打好基础。
授课前的测试:学习,巩固学过的旧知识,温故知新。
课程上的引导:引导学生和老师互动沟通,把课程中不会的知识,跟老师讨论和解答,让学生在学习上不留死角。
定
期考试:班主任老师对课堂上所讲的知识检测,全部做对才算解决问题,让学生不留知识盲点。
课后作业:班主任老师对学生的作业进行批改,找到错误,解答错误,纠正思绪。
效果回馈:结合学生对作业的完成程度,了解学生对知识点的掌握情况,给每一个学生写出针对性的学习报告。
【招生对象】高考复读学生
【学校优势】
依据学生的学习情况,选择适合的教学方法,辅导成绩薄弱的科目,所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排,调整上课时间,让学生的学习时间更合理,学生还可以选择自己喜欢的老师,这样可以让师生关系融洽,更助于提升学生的成绩。
高考复读,英语写作高分秘诀
①写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果6要素,写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时,要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果,写清楚事情发生的前因后果等。
②写议论文时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法二议论文应由论点、论据、论证3部分构成。
③高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意书写格式,格式一定要正 确。英文书信主要由6个部分组成,即:信头、信内地址、称呼、正文、结束语、署名。信的正文和写文章一样,要分段落写,每一段要有一个中心思想。
高考英语作文考核标准
①熟悉各种文体,特别是应用文体的写作格式。
②能根据图画提示或文字提示谋篇布局。
③确定正确的时态、人称、所用词汇短语和基本句型。
④根据所要表达的内容划分段落,能集中体现所表达的中心思想。
⑤表达准确,不出现用词砬语法错误,多用简单句,辅以并列旬和复合旬,可用不同句式增添文采。
高分英语作文的基本原则
①长短句原则:句子表达灵活多样,长短不一,不要千篇一律。
②主题句原则:力求通过主题句点明本段表达主旨,然后分项叙述,结构严谨,逻辑分明。
③行文连贯原则:连词和过渡句以及不同句型结构的搭配使用都是必不可少的一。
④多实少虚原则:多实际少空话,多实词少虚词。
⑤短语优先原则:精彩点明主题的短语往往有画龙点睛之神效。