全课学补习教育高考复读封闭式班
【定制教学】
高考冲刺,转对补习机构是关键。
1、我们会依据学生的学习水平的差异化,来为学生制定专属方案。
2、教学方法显著,重视老师与学生之间的沟通和交心,使老师成为学生学习上的引路人。
3、全课学补习教育教育提供一对一补习,在各方面、各维度中解决学生的困扰,帮助学生能更快的提高成绩。
【使用学员】
1、基础牢固,在去年的高考中没有发挥出自己水平的考生
2、希望今年在次勇攀名校的复读学生。
3、基础比较好,今年希望提升高分的复读学生
【服务体系】实行全程跟进的管理体系,凝聚学生和家长中的桥梁,按期跟学生沟通,帮助学生心理梳理,能更好的去学习。
【授课服务流程】
1、在线咨询或电话联系,到学校考查,进行测评,了解学生现在的学习水平,选择班型。
2、因材施教,定制适合学生的学习方案。
3、签订协议,学校立马建立学生的入学补习档案。
4、依据学生的学习情况,选择适合的教师,灵活安排课程时间。
5、全程跟进补习,定期与家长沟通,帮助学生学习能力全面提高。
如何调整高三复习状态?快收下这篇调整攻略!
高三开学后,部分学生的精神状态并不好,如果不及时调整,无
疑对后面的备考产生消极的影响。精神状态差的表现以及造成的因素有哪些?如何调整?本文整理了相关信息,供您参考。
4大表现因素
身心行动略显疲态
整个人好像一天没有睡醒的样子,松松垮垮,行动缓慢,学习和做事没有激情,这很可能就是缺少睡眠造成的。而这无疑暴露出一个重要的因素,就是时间分配不合理,或者说学习质量不高。
无解决问题的欲望
形式上自己来上课,但是从学习质量上看,仅仅是人到场了而已,自己的角色是什么还没有搞清楚。其实自己也清楚遇到哪些困扰,但是面对一些提问或求解的机会,却未必能把握住,缺少解决属于自己问题的欲望。
不能做自己的精神支柱
其实每个人都不能总保持旺盛精力去学习和做事,但是一些人却能坚持下来,努力把握每一次属于自己的机会。自己才是自身精神的永动机和支柱,如果仅仅靠外界的鼓励来提升,那么至少可以说这个人不具备成功的素养。
学习生活不耐烦
面对家长和老师的提醒,他们表现得很不耐烦,一方面可能是由性格导致,另一方面就可能是精神状态差造成的,浮躁、看问题片面,或者自己也着急,面对别人的提醒很难接受。