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复读在贵阳市哪个学校好点

2021-03-22 14:51:44 阅读:280 来源:大耳教育 标签:贵阳学校


  全科学高考高考复读全日制

  高考复读,重燃梦想

  十年寒窗,百炼成钢,金榜夺魁,舍我其谁。高考,本是一场比赛!梦想不将就,失败与成功都掌握在自己手中。再战一年!明年的今天你将为自己骄傲!

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  1、常规分析:了解学生性格特质,初步激发学生学习动力

  2、入学测评:分析学生学习习惯,初步制定教学方案,了解学生教师匹配倾向3、教师筛选:找到匹配学生的各科授课教师

  4、摸底授课:三次课了解学生学习能力及知识点细节漏洞

  5、综合学情分析:制定详细的可以帮助学生提升成绩的教学方案

  6、SEC授课:根据学习目标帮助学生掌握知识,传授学习方法及解题技巧

  7、课后答疑:作业指导及心理辅导,保证所学知识及时吸收运用

  8、课后反馈:学习管理师及时与家长沟通学生情况,根据学习情况及时调整学习方案

  全科学高考复读中心班型设置

  【一对一专

属定制】

  【基础提分班】零基础、基础偏下

  小班(2-8人)

  中班(10-15人)

  大班(16-20人)

  【精品抢分班】中等生

  小班(2-8人)

  大班(16-20人)

  【高分冲刺班】优等生

  小班(2-8人)

  大班(16-20人)

  根据考生高考成绩以及平时学习状况进行全面测评,再结合班级属性、学生与教师的匹配倾向,安排适合考生的班型,个性优势组合让考生快速展开复习!

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  复读生应该掌握哪些方法

  掌握思想方法

  解答能力型试题依靠题海是无济于事的,高考试卷中的能力题都是新编的,不可能被模拟到,在掌握知识的同时,还必须掌握思想方法。所谓思想主要指数形结合思想、等价转化思想等,在这些思想指导下形成各种解题方法。解答难题要遵循“条件预告已知并启发解题手段,结论预示须知并引导解题方向”的原则,由条件可以推出多个中间结论,但这些中间结论哪些对解答蕞终结论是有用的,就要从蕞终结论出发看其需要什么,把二者沟通了,问题就解决了。当条件和结论之间的跨度较大时,就要在二者的启发下,激活知识网络中的某些知识点,再依次激活相关知识点,且对这些知识要筛选、评价、整合使之协调起来,直到问题解决。对新题“动笔前没有明确思路,但边想边做也就做出来了”,这是一些学生的经验之谈。要善于把一个问题分解为若干个子问题,且找出子问题之间的联系,使整个推理环节得以贯通。每个子问题的解决既能激发解题信心,又有利于整个问题的解决。

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