全课学补习教育高考复读冲刺补习
全课学补习教育致力于高考复读冲刺补习,我们以成就学生梦想为己任。独创的SEC教学体系,经验丰富的教学团队,尽职尽责的学习管理师,N对1的教学服务模式,每位学生都能得到更好的提升。
【复读班型介绍】
1.VIP一对一
2.基础强化班(2-6人)
3.重难点突破班(6-10人)
4.高考复读大师班(10-30人)
【全课学补习教育复读教学流程】
一、关注学生心理调整
复读生心理压力大,高四一年,老师一定要鼓励他们,帮助考生从阴影中走出来,在高四一年保持高昂的斗志。
二、培养学生良好习惯
每个复读的考生思想素质、行为习惯、学习程度都不尽相同,全课学补习教育老师深入细致地了解学生,各班设专职班主任、学习管理师,随时与家长保持联系。纠正学生不好的学习习惯和错误的学习方法,教育考生树立正确的人生观、培养良好的学习习惯。
三、注重基础知识训练
复读生大多基础知识掌握不牢,成绩不理想,全课学补习教育注重基础知识的训练。复读不是单纯的再读一年高三,而是知识的总结归纳与更新、技巧方法的探究和熟练、基础和规范性的强化
四、着重强化优势科目
全课学补习教育高考复读教研团队提出科学的备考策略:“强化基础、提升弱项、稳步提高”。学生是学习的主体,全课学补习教育针对学生成绩的差异,因教施材,培优补差,使每个同学的成绩在原有的基础上都有大幅度提高。
高考复读好不好?高考复读适合哪些高考学生?
(1)心理压力造成的影响。对于平时高分的学生来讲,有的学生确实容易受到心理因素的影响而发挥失常,举个例子说,文科班的学生基本上都是高分学生为主,但在一年,他们多数表示压力大,尽管有的考生在区里排名很考前,一样表示压力大。对于平时优秀的考生,基础知识掌握方面一般不存在什么问题,学习方法上存在不足的地方也很少,或者说对他们来讲,不是能力不强,而是由于压力大不利于能力的发挥。
(2)备考的方向。有的人说,只要一个人能力极强,或者说只要是真正的优秀的考生能考好任何一份试卷,这话虽然没有错,但是在实际操作中变得不现实。既然是开始肯定有其方向,有自身的特点,而北京这些年来,考生平时准备的,与实际考试的,常常不在一个方向上,现实中很难让学生都成为“万能”的考生,对什么题目都适应,这样的考生有多少?教学又要做多少准备?因此说备考方向出现问题,对高考肯定会有影响。
还有其他因素导致的失败等等,例如说身体因素等等。
2.既然弄清楚考生失败的原因,那么对一些考生来讲,不一定就适合复读。那么哪些因素导致复读风险大?归纳其原因,主要有如下几个方面:
(1)考生学习习惯和考试没有改变。所谓百尺竿头更进一步,“就是这个更进一步”对很多学生来讲变得很难,主要原因还是归咎于学习习惯和考试习惯形成固定的模式,并且这个模式一直没有被突破。(2)学生自身存在的问题没有被最大限度的解决。除了上面说的习惯方面的问题,还有其他一些问题,例如说考生依然受到心理因素的影响、存在的弱科现象没有改观等等。