全课学补习教育教育高考复读班
班型介绍
一、精品VIP一对一
二、3-6人精品班
三、6-10人大师班
四、全日制教学班
五、周末辅导班
六、其他个性化班型
复读生学习方法:集中力量攻克薄弱环节(复读生区别于高三,应集中于薄弱科目。)
成绩提高用四大件
学习是用屁股-> 手 -> 脑袋 -> 心的过程。
第一阶段(屁股):态度决定一切:能长时间坐得住已经意味着成功的一半。
第二阶段(手):不能坐着空想:手在休息,只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。
第三阶段(头脑):跳出机械学习阶段:把自己的头脑动员起来,进入自我开拓的阶段。
第四阶段(心):全心全意热情投入:全神贯注,全力以赴。方法有效,大幅提高,能感觉到学有所成的喜悦、
充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
教育优势: .先进的教育理念:本着以“诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新”的核心教育理念,全课学补习教育教育致力于帮助每一位学生提高文化成绩,激发学习潜能,培养学习习惯。
高考复读生的心理压力如何有效缓解
复读生的心理压力
自卑
自卑的感觉很多人都有,但是复读生由于经历了高考失败的打击,对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑:在家庭中,他们感觉无法面对家长[微博];在周围邻居眼中,感觉低人一等;在同学中间,觉得技不如人。
除了高考打击之外,起点低,基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说,部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的,这部分同学学习底子薄、基础差,自卑在所难免。在这方面,高分复读生相对好一些,因为他们虽然没有进入高校,但手里有一个比较好的高考成绩,感觉底气十足。
焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失:复读期间,不管是什么形式的考试,他们都非常敏感,一旦成绩不好,就会非常着急。而这种情况在普通高三班,并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑,主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确:考个好学校,这几乎成了他们的惟一信念。越是这样,他们所承受的压力就越大,而焦虑情绪也越重。
此外,来自于社会、家庭的压力,也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是:一年能提高多少分?能不能保证明年上重点线?家长的心态,无形中就给复读生增加了压力:明年要比今年强,一年要长多少分。在这样心态下学习,对成绩患得患失,高度焦虑也就不奇怪了。