1、平时好好检查自己孩子的作业,错误的让他自己先订正,不会的教会他
2、这阶段孩子的记忆力很好,让孩子多背点东西
3、陪孩子多看书,你都不愿读书,怎么能要求孩子
4、一旦发现孩子的语文闪光点,极力表扬
首先,增进你和孩子的感情,使他信服与你,比如:她喜欢的故事、游戏,或者脑筋急转弯。
然后,把各科目的学习合理安排,使之生动有趣。这的确难度不小。但是,兴趣是最好的老师。有了兴趣,孩子才会爱学习。
今天我连上了4届语文课,中间休息时,我让孩子们做了三个小纸条,写上自己的姓名、再创造性地写出表示地点的词组,和表示活动的词组。然后把三组纸条随即组合排成一个句子,如:***在西瓜里跳舞。搞笑的同时我对孩子们进行了适时教育。
二年级补课老师
小学二年级。。。。现在的家长啊 !
诱导式
启发式
其实简单一点的就是最好把学习融进游戏里
比如叫他猜单词,猜中有奖,奖些不值钱的小玩意,孩子的心里是喜欢得到奖品那种感觉的,所以呀。寓教于乐嘛
还有看下他喜欢什么。往那边牵引
二年级的学生说白了吧
学什么不重要,关键是培养好他正确的兴趣,正确的行为规范就好了。
二年级补课老师
我也是做补习老师的,我觉得应该先用夸奖的办法,二年级的还小,然后再用鼓励式的,但是如果她是那么的自信满满的话就应该有些自负,所以我觉得激将法也很好,和她说,“其实你只是不懂而已嘛”。当然也要适当地凶一下,
上策:;奖励机制。比如完成一部分任务可以去动物园啊,儿童公园啊。或者和她父母沟通下,可以替他们答应到哪里玩啊,买好吃的东西什么的。
下策:恐吓机制。告诉她父母她不肯学。小孩子都比较怕父母的。而且她父母请你来做家教,本来就是想让她学习进步的。
中策:把你上课的内容尽量变得有趣点的。或者你用你的知识折服她,比如同一道题的解答方法,你的可以更加简单快捷。实在不行将她的错题全部集中起来,让她在做一遍,无法超前,巩固一下也好。也符合小女孩的初衷,书上没有的不学。
没必要,上三四年级在说,不要给好子太多压力。
我原来也教小学来着,这个的确有点头疼啦!你可以用讲故事来激发她的兴趣啦。比如说她认真听完就给她讲个故事什么的
主要是思维训练和识字吧,但是小孩放假还是多玩少补比较好。
没必要,语文水平主要靠生活积累,补课是补不上来的
你应该从他的兴趣着手,慢慢和学习联系上,在这之间教他知识
才二年级,没必要
二年级语文差有必要请老师补课么
不要偏科哦!希望家长有空教导一下!