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南白一中高三复读/南白中学复读怎么收费

2021-05-11 07:35:26 阅读:332 来源:大耳教育 标签:中学


高考复读学校全科学高考

一对一个性化辅导

量身定制专属学习方案

课程特点:

1、毕业班考前冲刺,优选全科学高考名师1对1个性化辅导,量身定制专属学习方案;

2、采用全科学高考sec目标教学法,每堂课有明确的教学目标,有实在的收获;

3、教师提前为学员量身定制专属教学方案,针对性强;

4、学科老师一对一跟踪服务,监督学习过程,了解学习动态,提高学习效率;

精品小班(3-6人)

精选培优课程,同步辅导夯实基础

课程特点:

1、科学搭配小组成员,同步提升,互动性强,动手能力强;

2、分层教学,专项突破,激发学习兴趣,培养孩子从小就动手的能力;

3、因人而异,定制同步匹配教案,夯实基础,巩固薄弱环节;

5、性价比高,同班同学程度相近,有利于形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围;

大师班(10人左右)

结合课标,抓紧重难点内容

课程特点:

1、中班教学,高频互动,沉浸式授课提升学习兴趣;

2、小组搭配,集思广“疑”,高效破惑,互补短板,创造学习成就感;

3、一班一微群,师生,生生,家校互动,协同互动,共同学习,共步进步;

4、性价比高,有利于形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围;

全科学高考教学服务体系

测评分析

针对学员的试卷、错题等进行多维度测评分析,查找学习短板,科学诊断学习问题。

定制方案

根据测评报告,因人而异,查漏补缺,量身定制专属学习方案。

科学提升

通过个性化专属教学方案,班主任和学科教师全程陪读答疑,科学提升学员学习力。

学情反馈

随时记录学员课前、课中、课后学习情况,及时同步家长,随时沟通调整。

复读生生物快速提分法

1掌握基本知识要点,“先记忆,后理解”

与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆,但是,高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。而对于生物学来说,同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解”。



2弄清知识内在联系,“瞻前顾后”“左顾右盼”

在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如:关于DNA,我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这3个地方学到。

3个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,既所谓“瞻前顾后”

又如:在学习细胞的结构时,我们会学习许多细胞器,那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道,既所谓“左顾右盼”。3.深刻理解重点知识,读书做到“6个W”。如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“6个W”。这6个W分别是:Who—→谁或什么结构;What—→发生了什么变化或有什么;How—→怎样发生的;When—→什么时间或什么顺;Where—→在什么场所或结构中发生的;Why—→为什么会发生这样的变化。高手分享经验一是归纳,二是做题。归纳首先讲讲归纳,这是我个人最推崇的方法。因为我高三这一年花在比赛上的时间很多,没有严格地按照老师的进度很系统的复习,但知识归纳帮助我将系统的整理知识和思路,很有效的提高了复习效率,达到比较好的复习效果。生物知识归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。

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  • 诊断问题

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  • 规划目标

    结合测评结果,
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  • 匹配师资

    根据学员情况,
    匹配筛选出更适合孩子的老师

  • 跟踪辅导

    课前教案调整中,
    查漏补缺课后陪读答疑

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根据学生各科目学习情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。

班型 人数 课程特色
VIP1对1 1人 量身定制辅导方案
精品班 2-6人 因材施教,分层教学
大师班 10余人 关注每个学生,夯实基础
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