【高考补习教育高考冲刺课程特点】
1.围绕高考所有知识点进行授课,高频练习解题思路和解题技巧,提高学生综合运用知识点解题的能力,夯实基础。
2.围绕高考易考点进行授课,渗透理解并指导解题思路和解题技巧,从而使学生对中考易考内容深层次了解,冲刺高考。
3.结合学习热点、高频疑点,三审三教精心录制。课程内容充满趣味性,在学习同时有效提升。
4.精准定位各学习阶段考试重难点、易错点,查缺补漏,有的放矢,逐个突破,快速提升。
学习目标:
1.熟练掌握高考高频考点得分规律。
2.对高考中的重点题型解题方法达到理解和运用层次。
3.面对较难题目能够通过合理方法争取到更高的分数。
【高考补习教育三大特色】
1.靶向定位:
根据目标院校的分数差距制定学习目标
2.个性化诊断:
弱科诊断,分析知识点掌握程度
3.1对1学习方案定制:
重点辅导学生能得分、能提升的部分
高考做题快得分低的原因
在每次做题过程中,注意分专项掐表计时,即对言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断这五个专项分别计时,分别计算自己平均每道题目的做题时间及各专项的得分率。通过这样的统计,认清“做题快且得分高”、“做题慢但得分高”、“做题慢且得分低”、“做题快但得分低”的专项分布。
复习知识点,每次演练中总结正确率低的原因,是不是因为概念模糊、思路不清晰导致的,回归基础知识,专项复习,提高正确率;
而“做题慢且得分低”和“做题快但是得分低”的部分,平时真题演练中就要懂得学会放弃,不要过于计较个别几个题目的对错得失,要注重整体的做题速度和质量,因为行测考试不是看做了多少题,更重要的是做对多少题,我们要学会在有限的时间里,把自己肯定能得分的题目做完、做对,提高总体的得分率。
对于“做题快且得分高”的专项,在这最后的冲刺阶段,可以保持自己的做题思路,每天有一套题涉及,保证不生疏就可以;
对于“做题慢但得分高”的部分,应当多关注做题技巧及方法,有针对性地复习,在保证正确率的同时提高自己的做题速度;
对于“做题快但是得分低”的部分,可以利用最后一个月的冲刺时间。