习水高考补习培训

　　全科学高考艺体文化课补习

　　全科学高考教学管理模式流程化

　　第一步：入学科学测评，精准定位、分析学生的学习问题

　　第二步：量身制定符合学生个性的辅导方案，帮助学生克服自己缺点，快速提升。

　　第三步：选择较适合学生的专属老师上课，实施制定的教学方案，加速。

　　第四步：个性化服务，学习管理师全程实时监控教学过程，调整学生学习心态。

　　第五步：全程跟踪陪同教学，较好时间了解学生对知识的掌握情况，并及时的调整教学计划，飞速的提升学习成绩。

　　高三艺考生文化课解决之道

　　1、文化课单科，多科目查缺补漏

　　针对情况：

　　学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法，没有完全吸收理解知识内容，知识点构架不完整，后期学习进度跟不上，缺乏考试技巧、解题方法，应试能力较差。

　　解决策略：

　　采用1对1辅导，帮助学生理解与夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，提高应试技巧，并促使学生养成良好习惯。真正做到“讲一、练一、会一”进而能够举一反三，专项指导专项训练，尽快实现由量变到质变的过程，从而使学习成绩稳步向上并实现最后突破。

　

　2、文化课全托管

　　针对情况：

　　家住地址远;基础薄弱，没掌握考试考点，没有完整学习系统、学习规划，个别科目瘸腿现象，成绩普遍低下，学习吃力，自主能力差，学习兴趣低落;平时家长比较忙顾不上孩子学习。

　　解决策略：

　　采取全托管教学，结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识，夯实每一个基础知识点，构架知识框架，教授典型题型，授课过程培养学生学习、监督、应试能力，以及激发学生学习热情，拓展学生知识，训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。使学生在短期内掌握知识考点从容应对考试、成绩得以突破。

　　全科学高考，专注做艺考生文化课培训，全方位多角度对学生进行文化课辅导，在短的时间实现成绩的飞跃提升，帮助学子们圆梦高考!

　　艺考相关：

　　艺考所考核的艺术素养，应该是生于兴趣、发于主动、愉悦沉浸、苦于磨砺的日久见长的慢功夫。而反观以“短平快”见长的艺考培训，突击“八股式”所谓的应试技巧，不以情感体验为起点，不以文化内涵为基础，不以读书得见为目的，不以技法展露为形式，怎能培养出真正的艺术素养?

　　艺考应回归艺术素养本位的追求

　　以上问题，恰恰反映出艺考内容革新的必要性。依靠记忆知识点就可胜出的考题显然不够分量，应突出艺术素养对人的文化、情感的综合表达与运用，尽可能展露技法所连接的思想与社会，通过朴素简单的形式表现时间浸染后的高规格艺术品味。

　　艺术教育不应只有对思想和技法的梳理与灌输，更需要思考和传播一种艺术的观念，不仅强调美学意义，更需在价值维度上有所承诺。教学思想的传递，在选择与判断、探寻与理解、欣赏与批评中保有对真善美的追求，让学生的审美触觉饱有抓取世间人性真善美的敏感，始终渗透一种终极性的使命、责任和关怀。这样的教育需要深入生活的观察，循循善诱的引导，日积月累的体悟，水滴石穿的修为。真正艺术素养的养成要经历兴趣、时间、毅力等多重考验，打个比方，在多元文化知识铺陈的塔底之上，搭建艺术素养的塔尖。