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遵义南白三中复读要求/遵义南白三中复读班要求是什么?

2021-05-30 20:39:37 阅读:151 来源:大耳教育 标签:遵义


  全科学高考高考复读辅导

  全科学高考教学服务体系:以学员为根本,科学提升学习力

  1、测评分析

  针对学员的试卷、错题等进行多维度测评分析,查找学习短板,科学诊断学习问题。

  2、定制方案

  根据测评报告,因人而异,查漏补缺,量身定制专属学习方案。

  3、个性化教学

  因材施教,采用全科学高考特色的sec教学法,让每堂课都有实在的收获。

  4、科学提升

  通过个性化专属教学方案,班主任和学科教师全程陪读答疑,科学提升学员学习力。

  5、学情反馈

  随时记录学员课前、课中、课后学习情况,及时同步家长,随时沟通调整学习方案。

  复读生学习方法:集中力量攻克薄弱环节(复读生区别于高三,应集中于薄弱科目。)

  全科学高考优势:先进的教育理念:本着以“诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新”的核心教育理念,全科学高考致力于帮助每一位学生提高文化成绩,激发学习潜能,培养学习习惯,成就学生的学业梦想。

  全科学高考——专做复读生文化课辅导,拥有强大的教师团队、过硬的教学质量、舒适的校区环境,严格的学习管理,是学生文化课外辅导的不二选择!

  备考经验:避开高考复习的五大误区

  一、不注重总结,知识没有系统化

  错误点:

  不把知识系统化,是复习效率低下的最主要原因之一,没有系统化就难有头绪,合上书本脑子里还是乱糟糟的碎片,做题也需要半天才能想出来。

  对策:

  总结是让知识系统化的重要方法之一,只有多总结多归纳才能使你掌握的知识不那么凌乱,最后形成系统。建议每复习完一章节就总结一章节的框架,复习完一本书就在脑子里回想这本书的框架,记住了框架之后再去填充细节。

  二、想要科

科俱到,结果时间不足

  错误点:

  因为高考要复习的东西很多,而时间有有限,如何把有限的时间分配给各个学科是一个很重要的问题。有些同学英语好,但数学差,却在二者上花费差不多的时间,这样肯定是不行的。

  对策:

  根据自己的考试成绩来判断自己的长短版,合理分配自己的时间和精力,在自己薄弱的学科上一定要多花些时间,在比较好的学科上在不影响成绩的前提下少花些时间。

  三、患得患失,不注重良好心态的养成

  错误点:

  不管是对高一的学生还是高三的学生来说,高考都还是一场持久战,不是一两月就结束了的。

  但是有些同学就把一个马拉松当成短跑来跑,只顾求速度,忘了持久和耐力也就是心态的养成。不注重良好的生活习惯和健康心态的养成,很难拿下高考。

  对策:

  学习的同时要学会劳逸结合,适当的休息,养成锻炼的好习惯。不要让一次小考试的成败太过于影响自己,眼光要放长远。备考经验:避开高考复习的五大误区

  高考复读如何掌握学习技巧?

  专注辅导高三学生。全科学高考高考中心全空调优雅的学习环境,安静、舒适的星级标准配置,并设有多媒体等现代教学设施,全然没有了寒窗苦读的艰辛。高考没有考好,相信家长们和考生们都面临着一个选择,高考补习有用吗?该不该报名高考补习班?报名吧,怕增重负担,怕选错学校。可是不报名,别的孩子们都报了,自己不报,会不会赶不上别人了呢?面对这样的疑惑,在此提醒大家,一定要作出理智的选择。

  养成良好习惯

  一些学生平时解题只注意结果,不注意规范书写,这儿扣一分,那儿扣两分,尽管答案正确,总分却不高。解答题有些学生书写潦草,难以辨认。这些细节都要引起足够重视。一些学生课堂上只满足于听懂,不动手演算。其实,只听懂是远远不够的,它离掌握知识、形成能力还有“很远的距离”,真懂、假懂或懂到什么程度只有在动手算的时候才能得到检验。  审题错误或计算错误是导致“会而不对”或“对而不全”的主要原因,平时总认为是“粗心”,其实还是习惯不好造成的。有时一个符号就会丢掉十几分,要在学习过程中自觉养成严谨的学风,对现在学习有利,对以后做事也有利。看自己对学习的认识如果你认为补课对你来说是一种负担时,你就没必要补课了,因为再补课很难提高效率,也造成一种浪费。当你能认识到学习是必然的,你就可以通过补课再提高你的能力。如果你足够自觉,每天能合理安排自己的学习时间,其实补不补课对你也没有太大影响。

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6步助力目标达成

  • 诊断问题

    先诊断后上课,
    找到学科症结是关键

  • 规划目标

    结合测评结果,
    分数差距制定阶

  • 匹配师资

    根据学员情况,
    匹配筛选出更适合孩子的老师

  • 跟踪辅导

    课前教案调整中,
    查漏补缺课后陪读答疑

  • 定制方案

    根据提升目标,
    学科弱项制定专属学习方案

  • 实时反馈

    阶段性学习反馈,
    老师定期和家长沟通学习状况

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根据学生各科目学习情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。

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精品班 2-6人 因材施教,分层教学
大师班 10余人 关注每个学生,夯实基础
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