教育高考全科补习冲刺
教育专注于高考辅导,拥有多年的高考教学经验,让无数的学生成就梦想,不仅让学生爱上学习,更要会学!
班型配置:适合所有的高三学生
【一对一教学】 适用于各阶段的学生
【基础班】 零基础/中等偏下(350分以下)
【精品抢分班】 中等生(350分~500分)
【高分冲刺班】 优等生(500分以上)
VIP1对1 2-8人小班 10-15中班 16-20人大班
教育针对考生学习的重难点,重点教学,帮助学生学会能学的,快速提高!
什么是难点?难点一个是知识自身的,是一般性的、大家共有的;另一个是相对于考生个人的,是个体性的、因人而异的。
一般性的难点往往是指概念比较抽象,易与其他概念相混,运用时易发生错误,能力的要求比较高、比较综合的知识。
个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的,这些难点老师一般不会仔细讲,但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎,给考生造成很大障碍,成为考生自卑的原因。
因此,我们帮助每个考生一定要把自己学习上的难点找出来,予以特别重视。
高考全科补习冲刺辅导,为学生的成长保驾护航!教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!
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高三学生需要掌握的:快速提高的好方法
自觉参与讨论
讨论是在学生之间进行的,不同于面对老师,每个人都将等待老师拿出现成的答案,同学们完全平等,每个人都不会有任何担忧,在平等的氛围中自由说话,每个人的潜在才能都将很容易被释放。课堂讨论可以鼓励学生积极思考并加深他们对所学知识的理解,即使他们的观点是错误的,他们也可以及时发现自己的弱点并及时克服。他们很容易受到讨论中听取各种意见的启发,讨论还可以锻炼一个人的口头表达能力,提高人们的辩论能力。
深入细致地做好课堂小结
老师要求学生经常做课堂总结,但是大多数学生都把总结当作一个苦差事,从
来没有认真做过,其实课堂总结促进提高很有好处,它应当从以下几个方面进行概括:
首先,从头到尾回顾一堂课的过程,这堂课的主要内容是什么,老师是如何在课堂上介绍的。概括起来,中间是如何指导分析,较后如何总结,都应该弄清楚。
第二,合理评价教师的思维方式,在理清教师思维方式的基础上,思考教师运用何种思维方式,是如何进行思维的。
较后,请记住:那些学生在课堂上的学习效率不高,需要解决的问题多为课外的同学。不仅增加了学习负担,而且在学习上也从未获得主动性