南白三中复读班

　　全科学高考高考复读辅导机构

　　【高考复读班特性】

　　课程分成环节塑造+动态性层次，课程贯彻落实到基础控制模块，推进

基础。提高学员的解题工作能力，从多方应对重点难点题目开展分析和解释。提升学员对高考题型的实战演练训练。

　　【班　　型】

　　全日制教育补习班,小班课堂教学

　　【课程优点】

　　1、尽早备考，梳理高考的知识结构。

　　2、重点备考，提升高考重点难点题型。

　　3、最终备考，攻克高考重点题目。

　　4、高考知识结构渐渐地层递，脚踏实地。

　　【辅导時间】

　　灵便分配随到随学

　　【课堂教学优点】

　　1、技术专业教师：聘用个高等院校优秀教师。

　　2、封闭式班型：封闭式班型，可酒店住宿、可走读、

　　3、学管教师守候：学管教师全线管理方法学员暖心守候，目的性课堂教学。

　　4、自创教材内容：我院教材内容都是由杰出专家教授精英团队撰写而成。

　　【教学方式】

　　倡导沟通交流和接纳性的教学方式，保持讲、练、思的学习培训全过程，让教学方式合理化。

　　高三复读生，很勤奋可是考试成绩无法提升?将会是犯了这4个不正确

　　有的学生学习记笔记非常用心，为何考试成绩還是不理想化?有的学员上课认真听讲，回家了也刷题了，为何還是拿不上高分数?这通常令学生父母觉得很困惑，为何每日写作业保证太晚，学习培训用心勤奋，考试成绩却依然没什么进步呢?

　　实际上……极有可能是犯了这4个不正确。

　　一、预学无次序

　　一般来说，教师都是注重预学是学习培训新课的关键流程，因此用心的小孩死死地记在心中，每一次上架课堂，都是用心地把书伸开翻阅。

　　即便如此用心，可是获得却并不大，乃至和没课前预习过的同学们的上课情况类似。难题就取决于这儿：

　　有的学生看起来很用心，却仅仅 把书翻了一遍——看过相当于不明白!

　　有的学生课前预习沒有重中之重，只看自身会的，绕过自身不容易的——半知半解!

　　有的学生课前预习并纪录下了难题，以后都不求出——以便课前预习而课前预习!

　　这种学生的提早课前预习看起来比绝大部分人占领了主动权，事实上反倒将会是原地踏步走。

　　沒有高效率的课前预习谈何发展!因此，要想课前预习有实际效果，恰当的课前预习参照方法是：

　　先将新课从头至尾粗看一遍;

　　基本掌握讲的內容后，再开展第二遍的仔细观看;

　　碰到不明白的，先看一下是否旧专业知识，立即推进备考，假如是新专业知识，在不明白的地方做个小标识，上课时一定要搞懂;

　　最终，能够 试着着做个同步练习，检测一下自身的课前预习实际效果!