全课学补习教育教育专注与中小学教育培训,坚持做好每个细节,学生成绩的提升就是我们最大的成就!家长的认可就是我们坚持的动力!家长和学生的口碑就是我们的生命线!
【全课学补习教育班型】
全课学补习教育1对1个性化授课:
全课学补习教育将1对1个性化授课与重点学科串讲相结合,实现多倍学习效率,强化解题思路,提升学习能力!
6对1服务模式:
优质教育咨询师、有经验的学科教师、细致的学习管理师、陪读教师、心理咨询师、个性化教育讲师。
【全课学补习教育总结初二学生四种常见的学习问题】
1.学习方法:
做题盲目,记忆机械
2.学习基础:
基础薄弱,方法不对
3.学习心理:
信心不足,自认良好
4.学习目标:
没有规划,目的不明
【全课学补习教育总结初二学生学习难点及提升关键点】
全课学补习教育教育老师帮孩子摆脱成绩分化,快速提升!
1.初二年级特征:
初一学完后,拉开一点差距,但总体差距不大
2.初二学习难点:
新增物理科目,中考的重点和难点逐渐展现出来
3.初二提升关键:
有什么不懂的地方,及时补救,否则初三就不好追赶了
初中生课前预习的重要性
1、预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。通过预习,必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多,其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识,也可以说没有掌握好新课的预备知识。预习就象“火力侦察”,可以发现知识上的薄弱环节,在上课前迅速补上这部分知识,不使它成为听课时的“绊脚石”。这样,在学习和理解新知识时就会很顺利。有的学生之所以听讲效果差,有一条原因,就是没有准备好听课前所必需的旧知识,从而给听课带来了各种困难,很难做到当堂理解。结果上课时间被白白浪费。而预习,就可以避免这种被动局面的出现。例如,课前预习到初一数学《一元一次不等式和它的解法》一节时,书中有这样一段话:“解一元一次不等式就是求这个不等式
的解集的过程,它的一般步骤与解一元一次方程类似,但一定要注意当两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变”。如果不预习,上课时老师又不复习一元一次方程的解法,直接讲“两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向必须改变”的内容,有的同学就会听不懂。如果停下来,去问同学或查书,就会耽误了听课,结果,一步掉队步步掉队,再听也接不上了。这节课可能弄得心烦意乱,毫无成效。如果在预习过程中及时补上旧知识,上课听讲,接受新知识就会比较顺利。