全课学补习教育高考复读班
【课程设置】
依据孩子的学习水平和学习能力的差异化,我们设立了各种不同的班型和课程,因人而异,满足不同学生的要求,幽默生动的教学方法,欢快的教室气氛,训练和讲解相结合,让学生学习更主动,增进学生的学习信心。
【教学优势】
1、专业老师:聘请个高校优秀老师。
2、全封闭式班型:全封闭式班型,可住宿、可走读、
3、学管老师陪伴:学管老师全程管理学生贴心陪伴,针对性教学。
4、自编教材:我校教材全是由资深教授团队编写而成。
【学习方式】
提倡交流和接受性的学习方式,实现讲、练、思的学习过程,让学习方式有效化。
【适合对象】高考复读学生
【开课日期】灵活安排 随到随学
【课程设置】
高考全托班、高考全日制补习班
【师资设置】
由优秀教师、资深班主任、管理人员组建的专业教学团队。让学生承受科学和系统的教育,使学生在学习的过程中快乐成长。
解决高三复读生英语学习障碍的对策
1.因材施教
复习生英语水平参差不齐。一开始,就要求他们齐头并进,听力、单选、完形、阅读、改错、作文样样掌握到位,显然不现实。老师要制定计划,逐步推进。利用最合适他们口味的方法,循循善诱,速度不宜太快,从点点滴滴做起、学起。查缺补漏,“见到西瓜拾芝麻”。让这些差生在短时间内见到自己在英语学习上的进步,让他们感觉到只要自己真正刻苦学习,学好英语也不难,心理问题消失了,前进道路上的拦路虎也就没有了。逐步加大训练量,从听、说、读、写几个方面下功夫,让他们听得懂、说得出、写得流畅、读得明白,英语成绩会逐渐上来,这样,又会反过来极大地促进他们英语学习的热情。对于基础稍好的学生,针对其模糊问题,从语法角度找准确症结,分子指正,题多练,提高其练习的难度,拓展思维,切实把语法框架完整地建立起来,让其扶着拐杖走路,丢了拐杖照样能跑,每次测验,从做题速度和所得分数上都要对他们提出较高的要求,督促其学习更上一层楼