全课学补习教育高考复读学校
全课学补习教育告诫每位选择复读的高考生:选择复读是件非常勇敢的事!你要相信人生有时需要蛰伏,用汗水、泪水浇灌的青春才能绽放出最美的色彩!
【全课学补习教育小班辅导体系】
1.班级容量小,规模小,老师能分出更多的精力到每个学生身上。经过入学测评后分班,知识掌握水平差不多的学生组成一个班,互相学习,共同进步。
2.针对不同的学生采用不同的教学方式,开发学生的学习潜能,及时为学生答疑解惑,是非常人性化的辅导模式。
【全课学补习教育师资】
全课学补习教育拥有一支经验丰富的高考复读教研团队,每位老师都拥有至少5年以上的教学经验,对高考的易考题型、重难点掌握准确。并且全课学补习教育定期会展开教研会,对教学流程严格审查,确保学生在全课学补习教育每堂课都有收获。
【全课学补习教育总结复读生如何调整好学习状态】
对于复读生而言,高四一年无疑是一个艰苦的时期,那么复读生要注意哪些问题呢?
1、投入新的学习生活,尽快走出高考失利的阴影。
2、认真总结学习上的经验得失。
3、克服高考失败带来的自卑和浮躁。
4、薄弱的科目重点辅导,选择值得信赖的机构辅导。
高考落榜生心理特点及应对方案
人际交往中的孤独心理
在长达十几年的求学生涯中,年轻的学子们经过勤奋努力,掌握了比较宽广的书本知识,但也为此而失掉了许多与人交往、了解社会的时间和机会,身处学校并未感到有何难处。然而一旦落榜,随之而来的是要面对除了家长、老师之外的许多人和事,可由于文化素质的差异,使他们在周围人群中成为一个特殊的群体,与人交往时无论是言谈举止,还是生活习性,都有别于他人,表现出一种文人不似文人,劳者不像劳者的特性,与周围的人们相比,显得格格不入。这都会使他们感到无所适从,孤独心理由此而生。
面对他们的这种心理特征,家长和老师要耐心地规劝他们,尽快地做到入乡随俗,放下昔日书生的架子,主动与群众打成一片,以实际行动才能赢得群众的信任。特别是农村学生要彻底丢掉那种认为自己读了那么多书,现在回乡务农是屈尊俯就,有如受了莫大委屈的想法。事实上,自七十年代末我
国恢复高考制度以来,历届高考落榜者们,他们落榜不落志,在各自的工作岗位上为社会做出了自己应有的贡献,作为普通的劳动者,得到了社会的认可,受到了群众的普遍尊敬。
根据他们的这一心理特征,家长和老师应给予积极的引导,可以选择复读再奋斗一年,帮助他们分析自己的利弊、长短,尽快为自己找到立足点,让自己过得充实、自在。这样一来,困惑心理很快会随风而散,随之而来的将会是“柳暗花明又一村”。