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高中英语教学大纲的一项具体要求是：“侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面，一个人新闻记者能力的高低决定了他能否快速有效地汲取有用信息，从形式上看，阅读是一种单向的语言交流。

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培养兴趣，强化阅读训练。英语阅读与其它学科不同，并非一朝一夕可以学好，它需要平时点点滴滴的积累。要培养学生的阅读能力，教师必须精心设计一些有趣的阅读材料，如果学生对它们产生了兴趣，或充分认识了阅读的重要意义，或受老师或同学的影响等，都能使他们进入高效阅读状态。有了浓厚的兴趣，就会对阅读材料的内容、形式等充满好奇，有急于获取阅读材料所提供的信息的强烈需求。这样，才能使学生注意力高度集中，全身心投入阅读之中，也才能对阅读材料感知准确而迅速，在有限的时间内捕捉到材料中所包含的信息，并对其进行筛选，摘取其中有用信息。

孩子现在很需要补习，没个好老师不行，您给看下我找的联系方式对不对。