一年级数学补习课程、戴氏教育一学期多少钱

一年级逻辑题
数学和2113语文一样，没办法临时抱佛脚5261。平时的4102积累的能力到了，才会在考试中体现出1653来。
但是真心不建议靠每天去刷大量的题，换做通过游戏，数学绘本，游戏玩耍中，很自然的懂得这些概念，在日常的生活中不断的运用到，多看多玩多学多练。
很多数学题型，也不是一口气做很多道题就能解决的。
数学考的是一种逻辑的思维，而想通过大量练习来掌握这种思维能力，需要一个循序渐进的过程。
我认为数学的重点：兴趣第一、思维先行
数学最主要的就是思维，“学了什么知识、我现在会做什么题”这都是假的，让孩子学会怎么思考是最重要的。
小学一二年级的时候，对于很多数学概念没必要太仔细的去钻研小学，低年级都是在计算基础的培养，做着算术练习。
这些和真正建构起数学的知识是还是有一定距离的。
只有到了三年级以上，孩子才会真正接触到有关数学的知识。
有一阵在群里看到，妈妈贴出来孩子5分钟，做对100道题口算题的成果。
我很是受到刺激，也想让孩子依葫芦画瓢尝试一番，可是得到的结果是孩子根本无法接受机械的重复练习。看到这样的口算他实在没有兴趣，就果断的停止了。
想通了一个问题，计算速度是很重要，但是用大量的计算消磨掉孩子对数学的兴趣，实在有点得不偿失。
后面转入更多需要思考类逻辑题的探寻。
长时间的刷题也可能会让孩子刷题不用脑子。
因为大部分同类的题型太多，特别是在奥数的这种练习册上。当孩子大量做这种同类的练习册时候，其实是无效的在刷题，因为他同样的题型看得太多，反而就不再用大脑思考，而是用一套固有的思维及方式写上答案就了事了。
所以幼小阶段对孩子关注得更多的应该是，他思维方面的培养，注意是培养而不是训练。
在我和孩子做过的练习册中，比较喜欢的一种方法是，先让孩子掌握最基础的能力，在一点一点加大难度。
家长最好先明白孩子现在处于哪一种阶段，需要学习的是哪一些基础的能力打，掌握到了哪一个层次，需要加强的是哪些？
孩子做到什么程度遇到什么困难，很容易发现是哪一方面不足。