全课学补习教育高考复读封闭式班
【定制教学】
高考冲刺，转对补习机构是关键。
1、我们会依据学生的学习水平的差异化，来为学生制定专属方案。
2、教学方法显著，重视老师与学生之间的沟通和交心，使老师成为学生学习上的引路人。
3、全课学补习教育教育提供一对一补习，在各方面、各维度中解决学生的困扰，帮助学生能更快的提高成绩。
【使用学员】
1、基础牢固，在去年的高考中没有发挥出自己水平的考生
2、希望今年在次勇攀名校的复读学生。
3、基础比较好，今年希望提升高分的复读学生
【服务体系】实行全程跟进的管理体系，凝聚学生和家长中的桥梁，按期跟学生沟通，帮助学生心理梳理，能更好的去学习。
【授课服务流程】
1、在线咨询或电话联系，到学校考查，进行测评，了解学生现在的学习水平，选择班型。
2、因材施教，定制适合学生的学习方案。
3、签订协议，学校立马建立学生的入学补习档案。
4、依据学生的学习情况，选择适合的教师，灵活安排课程时间。
5、全程跟进补习，定期与家长沟通，帮助学生学习能力全面提高。
高三复读生一轮复习中可能遇到的问题
1.缺乏阅读
这是在复习备考中必须解决的一个问题。很多同学在复习的时候确实依照老师的要求对课本进行了反复的阅读，虽然数量上去了，可是质量并没有太大的提高。在考
试时，才发现有太多的知识点自己依然没有注意到，或者有一些知识点虽然看过，但是没有仔细记忆导致似是而非，无法作出准确的判断。究其原因则在于没有做到科学的阅读。阅读缺乏症主要表现为考生知识面狭窄，阅读能力欠缺。近几年的高考显现出一个趋势，考题的文字量越来越大，而答案的字数却越来越少。这就对考生的阅读能力提出了更高的要求，想想看，无论自己的知识多么牢固，无论自己解题能力多么强大，如果没有把题目的要求搞清楚，那么答的任何内容都没有意义，这道题目也就不可能得到相应的分数。
所以，在第一轮复习时，一定要边阅读、边思考、边做笔记，通过眼、口、脑、手等器官的协调，在阅读的同时提高思维、分析、归纳总结的能力。
2.信息提取能力不足
课标改革以后，无论是哪个科目，综合性大题都越来越多，而这些日趋重要的综合性大题却成了很多学生的梦魇。
部分学生不能准确提炼、整合、运用有关信息，不能将命题情境中的文字、数字、图示等信息通过大脑进行转化，并与书本知识点连接，区分不出有用与无用的信息。
解题的关键是信息的处理，这包括通过审题获取有效信息，明确考查意图;通过思考整合信息，即把题目中的相关信息与学科知识挂钩;最后还要准确输出信息，把答案落实在试卷上。因此，在平时的复习中，一定要加强自身的信息处理能力，提高解题的正确性。
关注官方微信
无条件退费
签订协议
不满意 换老师
