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2.根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获得基本的语文素养，并受到思想和情感的影响，使语文素养和人文素养教育融为一体。我从小就在学古文，做文言文。1978年在金堂县文化馆任图书管理员。初一语文第六课作者信息为流沙河(1931)，原名余勋潭，诗人流沙河简介为余勋潭，四川金堂人。1931年11月11日生于成都，1935年迁回金堂槐树街老家。

诗人流沙河简介原名于训潭，四川金堂人，1931年11月11日生于成都，1935年迁回家乡金堂槐树街。我从小就在学古文，做文言文。1947年入成都省立中学高中部，学习新文学，1948年发表作品。1949年加入四川大学农业化学系，更加勤于写作。中华人民共和国成立后，先后担任《川西农民日报》副刊编辑、四川省文联创作员、《明星诗集》编辑、中国作家协会第四届理事。

著有诗集《告别火星》和诗集《流沙河》。(1950年任《川西农民报》副刊编辑。1952年调入四川省文联，做过创作员、《四川群众》编辑、《星星》编辑。1957年后在成都工作，工作后学习百家争鸣。1966年，他被送回金堂老家，在那里工作生活了12年。1978年在金堂县文化馆任图书管理员。1979年，他回来出版他的作品。年底，他被调回四川省文联，担任《明星》的编辑。

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这是发生在我身上的一件事。每当在公交车上看到有人让座，我都会回忆一下。这件事不仅让我觉得很惭愧，也让我对一个完全陌生的人产生了敬佩。一年前的一个星期天早上。上完学习班，坐公交车去了父亲的办公室。一上车，我就赶紧抢了个空位子坐下，看也不看。然后我往车厢里看了看，车厢里真的有很多人。整个车厢像沙丁鱼罐头一样，肩并肩，拥挤不堪。

“走向我那排座位的时候，我想:离我父亲的单位还有很多站。让座后挤在人群里多累啊。你到底要不要？就在我犹豫的时候，一个年轻人站起来对奶奶说:“奶奶，你可以坐我的座位。”然后，他小心翼翼地扶着老奶奶坐下，自己则一直靠在座位上，一只手撑着，抓着扶手，在拥挤的地方挣扎着。看到外婆有座位，我心里什么都没想，继续欣赏风景。车子又过了几站，只有从前门上来的人，没有看到从后门出去的人，车厢里变得更加拥挤。

“大写的人”指有理想的人，与第四节形成正反对比，突出理想生活的意义。含义:理想对每个人都是平等的，但总有人抛弃理想，也就是说这种人没有理想，醉生梦死。7.理想发光，枯树长出新叶。其他的就不知道了。理想。关于引擎的一堆笑话。关心，支持和世锦赛决赛。法国不一定是故事的轮廓。理想——流沙河理想流沙河理想是石头，敲出火花；理想是火，点亮熄灭的灯；理想是一盏灯，照亮夜晚的道路；理想是引领你走向黎明的道路。

在混乱的时代，理想是稳定；在一个稳定的时代，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗连着一颗，贯穿古今，串起未来，天空无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁，从过去照耀到现在，祖先照耀到后代。理想是指引航船的指南针；理想是一艘船，载着你出海远航。但理想有时是海天之吻的弧线，难以捉摸，折磨着你进取的心。理想让你微笑，观察生活；理想让你顽强抵抗命运。

教材内容:理想，人民教育出版社出版的新教材，七年级第一册，语文第六课教材分析:理想，多么诱惑人的一个词！人类有理想，世界才能不断前进；你我都有一个理想，就可以朝着既定的目标不断努力。理想是什么？读完这首诗，你也许会对理想的内涵有新的理解。学习情况分析:七年级学生有独立理解单词的能力，所以课后可以让学生预习单词。但是学诗歌的比较少，所以学生要多读多写，了解诗歌的内涵，明白人生一定要有远大的理想。

2.用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌，提高阅读能力。3.联系自己的生活经历，感受和理解诗歌的丰富内涵。4.运用自主、合作、探究的学习方法。教学理念:学生是学习和发展的主体，教师是活动的组织者和引导者。语文教学应以阅读为基础，在阅读中感受、积累和迁移语言。2.根据语文课程的基本特点，教学组织要引导学生在学习课文的过程中获得基本的语文素养，并受到思想和情感的影响，使语文素养和人文素养教育融为一体。

郭沫若(1892年11月16日~ 1978年6月12日)，原名郭开真，是我国著名的文学家、考古学家、思想家、革命活动家、古文字学家、诗人。生于四川乐山沙湾，自幼求学，1906年入嘉定书院学习，1914年春赴日留学，先学医，后学文学。这期间接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。他的作品有《女神》、《星空》、《前峰》、《复辟》、《宝瓶座》等，其中《女神》成就最高，因此成为他的代表作。

现代作家、出版商和翻译家。同时，他也被认为是五四新文化运动以来最有影响的作家之一，20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的大师。萧珊，他的妻子。代表作:《家·春秋》苏轼(1037 ~ 1101)，又名苏东坡，字子瞻，字和中，是其父苏洵的长子，南宋太师，谥号“文中”。

作者资料高一语文第六课流沙河(1931)原名余勋潭，四川金堂人。50年代初任《川西日报》副刊编辑，开始写诗。1956年出版诗集《乡村夜行》。1957年，因参与诗歌杂志《星》的编辑工作，发表散文诗《草与树》，被作为“地主阶级的孝子和孙子”送回家乡。1976年文革后，他又回来了，继续发表他的诗作。流沙河前期的“乡村夜曲”题材比较狭窄，思想感情比较肤浅。

红绿灯，像妈妈和孩子一样，请注意，小卫士有大本事，行人和车辆要服从。牢记交通安全。记住交通规则，红灯停，绿灯走，栏杆叔叔告诉我，放学后，大家排队出校门，车辆行人不打架。不要越过我的肩膀，不要制造噪音或奔跑。主干道，跟爸爸一样，路灯阿姨跟我说过马路走人行道，奔驰宝马也靠。晚上天黑要小心，红灯停，路不熟，地稀。绿灯亮时，交通灯提醒我小心驾驶。