凯里市找复读学校

　　全科学高考高考精品复读中心

　　高考精品复读特点课程

　　精确定位、分层教学、由浅入深、靶点提升

　　V

IP一对一专享订制：各种必须VIP服务项目的学员

　　课程特点：依据学员的学习培训基础、个性特征、读书习惯，量身定做合适学员的课程标准，教材內容、训练工作，因人施教，有目的性的课堂教学和辅导。配置专享学习培训教练员，時刻关心孩子学习情况，监管学员专业知识通关，真真正正的做到专业知识天天清。

　　N+1组成课堂教学：因为两极分化高考落败的学员

　　课程特点：依据学员各学科状况，在小班或中班入读期内，对于较差学科选用一对一辅导方式，有目的性的压实基础、查缺补漏，每科考试成绩平稳提升。另外针对成绩优良的学科，采用同歩对接避免两极分化状况，每科平衡发展趋势，进而使全科医师考试成绩总体提高。

　　N+2-8人班精品组成小班：艺术生文化课有一定基础,学习培训主动性不太高的学员。

　　课程特点：关心每一学员，因人施教，压实基础，由浅入深，坚持不懈“以练促学、以考代打、精解精炼”的战略方针，并融合全国性试卷，紧抓编、考、阅、析每一检测阶段，面对高考，模拟仿真高考。

　　15人精品中班：艺术生文化课基础不错的学员,主动性略差的学员

　　课程特点：在不一样的学习培训环节，整体规划学习培训阶段，科学研究及时，井然有序，提升备考高效率。教师根据追踪目标表做出评定，给与点评，对于出現的难题立即整顿，让学员的潜力获得深层发掘。

　　25人基础提升班

　　课程特点：解题方式的科学研究与教给+經典题目的科学研究与分析+精解重难点考试点，随时随地监管孩子学习发展，并与父母维持密不可分的沟通交流，积极主动意见反馈课业发展状况。

　　随意搭配班：艺体复读生，报名参加2020年高考。(工艺美术、文化传媒、歌曲、民族舞蹈、体育专业学生)

　　课程特点：依据学员在技术专业集训期内的特性，学员能够 依据本身特性，邀约同学们或是盆友到我院，同学校商讨，为该一部分学员独立开班，依据该一部分学员在之前技术专业集训期内特性，独立制订授课方案，分派讲课老师。

　　高考复读生备考分科具体指导

　　有机化学：归类科学研究练习题，边读边想边练

　　一、推进成效

　　针对早已获得的备考成效，现阶段早已具备的优良情况，学生要留意推进，或是称为“隔热保温”，既要一直处在一种优良的巅峰状态下，不可以让自身“凉出来”。

　　“隔热保温“的方式之一是重归教材内容。但并不是说打开教材自始至终细读一遍，那样实际效果不太好，获得也并不大，只是要带著难题去看看有关內容。学生去看书时还要有层级和重中之重，一看黑体字，二看通式，三看试验，重中之重是实验设计的构思，要搞清楚需不需要那麼做。方式之二是按一定周期时间做适当的仿真模拟训练，既能够 做一份详细的化学试题，还可以只做单选题。刷题是以便对主杆专业知识和核心竞争力维持一定的“关注度”，也可以查验解题速率和时间观念的把握工作能力。

　　二、提升水准

　　在行为主体知识体系和核心竞争力平稳的状况下，备考仍然能够 提升本人水准。学生可从多个模拟试卷中寻找本人失分较集中化的难题，详细分析，小结一些人性化的小专题讲座，例如弱酸性的酸式盐弱电解质与水解反应均衡、生疏离子方程式撰写、典型性难题的文本描述精确性等难题。