凯里市复读班

　　潜心教育考题服务项目中心高考教研组觉得：对于高考复读，复读学生应当塑造恰当的高考备考观，有自信心才有考试成绩，有考试成绩才有自信心;应用科学规范的复习计划，均衡灵便地分派每科的备考時间;针对目不暇接的周考、月考试卷、联考、统考，更必须有效制订科学研究高效率的学习计划。

　　【课程总体目标】对于基础薄弱学科，以问题为导向目的性辅导、阶段性迅速合理的提升成绩

　　【招收目标】应届生、往届生的大学毕业生

　　【课堂教学精英团队】潜心教育考题服务项目中心高考教研组：出色课程老师、课程管理师、陪考答疑解惑老师、高考心里咨询师

　　课程時间：24小时课堂教学

　　塑造优良读书习惯—塑造优良的个人素质与读书习惯，心态调整，提高信心，让小孩以积极主动、太阳的心理状态应对学习培训。

　　重点备考紧随考题发展趋势-紧随往年全科医师复习考试发展趋势，对重中之重基础专业知识开展重点备考，协助学员查缺补漏，压实基础。

　　教给考试心得，集中化训炼-教给考试心得，提升拿分方法，对于应试开展集中化训炼，让小孩应对考题已不“迷惘”和“心理紧张”

　　【课堂教学特点】

　　1.根据科学研究的课程评测和潜心教育教师1对1评测寻找存在的问题，由此制订人性化辅导计划方案。用心配对合适学生的课程老师，灵便分配学生授课時间和辅导時间。

　　2.根据高考考试大纲有目的性地开展辅导。以高考考试点为纲，以课程重难点为目，纲举才可以目张，有的才可以放矢，事半才可以功倍。

　　3.共享高考榜眼学习方法，教给高考学习的方法，训炼高考考试心得，协助学生以的情况顺利完成月考试卷、周考、联考、统考、高考。

　　4.潜心教育独创性的无间隙的学程管理方法，根据电话回访、互联网意见反馈、课堂座谈会、父母会等方法立即向家长留言学生在潜心教育学习培训进度及成才情况。

　　5.机构学生报名参加潜心教育杰出高考权威专家及优秀教师开展的课程重中之重精品课程、临考串讲班、高考志愿填报、临考心理指导等公益讲座。

　　6.相互配合技术专业的潜心教育高考心里咨询师，輔助处理学生自甘堕落、过多兴奋、临考抑郁等疑惑，协助学生以情况应试，轻轻松松获得高考的获胜.

　　高考复读生备考分科具体指导

　　有机化学：归类科学研究练习题，边读边想边练

　　一、推进成效

　　针对早已获得的备考成效，现阶段早已具备的优良情况，学生要留意推进，或是称为“隔热保温”，既要一直处在一种优良的巅峰状态下，不可以让自身“凉出来”。

　　“隔热保温“的方式之一是重归教材内容。但并不是说打开教材自始至终细读一遍，那样实际效果不太好，获得也并不大，只是要带著难题去看看有关內容。学生去看书时还要有层级和重中之重，一看黑体字，二看通式，三看试验，重中之重是实验设计的构思，要搞清楚需不需要那麼做。方式之二是按一定周期时间做适当的仿真模拟训练，既能够 做一份详细的化学试题，还可以只做单选题。刷题是以便对主杆专业知识和核心竞争力维持一定的“关注度”，也可以查验解题速率和时间观念的把握工作能力。

　　二、提升水准

　　在行为主体知识体系和核心竞争力平稳的状况下，备考仍然能够 提升本人水准。学生可从多个模拟试卷中寻找本人失分较集中化的难题，详细分析，小结一些人性化的小专题讲座，例如弱酸性的酸式盐弱电解质与水解反应均衡、生疏离子方程式撰写、典型性难题的文本描述精确性等难题。