贵阳市培英复读/复读春季高考

　　全科学高考高考复读冲刺补习班

　　全科学高考帮学员制订专享的课堂教学计划方案，在学习培训全过程中，彻底激起出学员的潜力，全科学高考服务承诺保证：系统化、专业化、规范性、标准化!

　　【全科学高考高三复读班型】

　　1.VIP一对一复读班

　　2.复读精品班

　　3.复读加强班

　　4.高分数冲刺班

　　左右班型合适全部高考复读生

　　全科学高考具体指导高考复读选校常见问题：

　　1、复读冲刺的教师状况

　　查询执教教师的课堂教学工作能力和水准层级。

　　2、以往的高考考试成绩

　　复读机构以往的高考录取率都是该机构整体实力的一种反映。

　　3、机构的课堂气氛

　　需看其是不是合适念书学习培训，是不是可以满足学员的基础要求等。

　　【招收目标】：应/往届生复读生

　　【班级设定】：文史类班、理工科班、艺术高考班。

　　【课堂教学特点】：优秀教师任教;每班设定一名班负责人部门管理学员课业。

　　【学校师资力量】：高考题目预测分析及解析，任教教师均值教龄5年左右;每班设定一名学管，心里咨询师为学员缓解复读工作压力，塑造复习自信心。

　　【开班报考】：今起报名开始了;另外接纳电話、互联网及全国各地招收点的当场报考。

　　高考学员做笔记错误观念

　　俗语说：“好记忆力比不上烂笔头。”上课的时候把老师讲的定义、公式计算和解题记录下来，有益于缓解备考承担，提升学习兴趣。但在具体学习培训中，许多 同学们忙碌做笔记，沒有解决超好听、看、记和思的关联，瞻前顾后，进而危害学习效率。

　　错误观念1：手记变成教材内容纪实

　　有的同学们习惯“老师讲，自身记，备考背，考题效仿”的学习培训，一节课出来，她们的手记通常记了两页纸，能够 说成教材内容和老师板书设计的“投射”，变成教学实录。这种同学们太过依靠手记，忽略教师的解读，忽略思索，认为教师讲的沒有听得懂没事儿，要是课后练习用心看手记就就行了。却不知道，那样做通常会忽略教师的一些精彩纷呈解析，使自身对专业知识的了解浅薄，提升学习培训承担，学习兴趣反倒减少，易产生两极化。

　　一般来讲，授课应以认真听讲和思索主导，并言简意赅地把老师讲的构思记录下来，书本上描述详尽的地区能够 不计或略记。另外，要记录下来自身的疑惑或闪亮的观念。如教师讲定义或公式计算时，关键记专业知识的产生背景图、案例、解析构思、重要的逻辑推理流程、关键依据和常见问题等;对备考评析课，重中之重要记答题对策(如立意方式、构思解析、最优化解法等)及其典型性不正确与缘故分析，小结创造性思维，表明答题规律性。做笔记时，不必把笔记本电脑记满，要留余地，便于课后反思、梳理，那样既能够 提升上课高效率，又有益于课后练习有目的性的备考，进而接到事倍功半的实际效果。