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高考教育艺考文化全科补习
艺术生文化课学习容易遇到的问题
1. 基础知识体系不完整
基础知识不够扎实,不能熟练的掌握运用,长时间的艺体集训,文化课被落下,造成知识结构的丢失,没有完整的知识结构体系
2. 总复习授课形式不合适
学校的复习是针对所有的学生的,学校人数多,老师是根据制定的复习方案来教学,并不能真正的对每个人用每个人适合的方式去教学,这样,就导致了形式不合适,上升慢、上升困难的情况
3. 与原班同学差距大
艺考生们回到学校的时候,学校的复习已经进入了下一个阶段,基础的复习阶段已经结束了,基础本来也是艺考生在高考复习中需要极为重视的部分,但回学校,正好错过了这部分知识的复习,导致和其他普通文化生的差距越来越大,跟不上大家的进度
4. 原学校不能满足个性化学习需求
原学校每个班级的人数多,老师不可能照顾到每一个学生,都是按照大部分的进度来教学的,听不懂、跟不上进度的同学,老师也几乎无暇顾及,不能够针对性的去解决每一个同学的问题
5.艺术生对自己文化课优势劣势不清晰
同学们长时间的不进行文化课的学习,对书本、对知识的体系结构完全不了解,不清楚哪部分知识是重点,不清楚自己哪方面是弱点,就没有一个针对性的复习的方向和计划
高考教育,专注个性化的辅导,针对每个同学,制定针对性的教学方案,并定期开展教研会议,及时的做出调整,帮助每位同学找到适合自己的学习方法,全面的科学测评,帮
助每个同学找到自己的薄弱项和弱势科目,对症下药,帮助孩子们解决疑难杂症,迎接高考,冲刺高分!
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高三学生复习时容易陷入的雷区
埋头做题,缺少分析
动手做题,动脑思考,题海不白下!
题海战术是大家较容易落入的“陷阱”!很多同学认为提高不了,是因为题目做得不够多!
但是做题不分析不思考,同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢,想要学会知识,必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”,做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。所以,盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图。