成都补习小学语文

　　全课学补习教育初中补习班

　　【课程特色】

　　即重视习惯培养，更重视知识学习

　　即重视实践指引，更重视道理疏导

　　学生个性化的辅导，针对性的培训

　　少批评多鼓励，重孩子助家长

　　【课程简介】

　　全课学补习教育教育针对初中学生的心声开设了一对一的补习课程，针对初中各科分别进行补习，帮助学生快速掌握学习方法和技巧，为以后的学习打下扎实的基础，学生可以选择自己喜欢的老师，并经过测评后制定涨分计划，让学生在学习过程中有一个好的开始。

　　【课程服务】

　　老师跟学生进行沟通，找到问题及提升空间，

　　帮助学生进行学习测评，找出薄弱科目，定制适合学生的学习方案

　　随后签订协议，建立档案，形成有效的管理模式

　　学生可以选择适合自己的教学老师，并制定出学习方案及目标，

　　学管老师全程陪同辅导，实时监督确保学习有效

　　学管老师随时可以进行解答，自习室氛围好，全天开放

　　配合心理老师的辅导，全方面调整状态，激发学生的斗志

　　【适用学生】

　　成绩中等或中等偏下的初中学生

　　想巩固知识，并想学习更多知识的学生

　　【学习目标】

　　对课程知识点已经到了理解和运用的等级

　　能够精通的使用老师教授的解题技巧

　　【授课时间】 随到随学

　　【班型设置】 小班 大班 精品班

　　初中生做作业的基本过程

　　寻找思路。审清题意之后，就要利用题目给出的条件和要求的结论去寻找解题的思路。一般有三种方法：一种是执因求果，即从已知条件出发，眼睛盯着要求的结论，寻找道路前进，最后到达结论。第二种是执果索因，即结论成立必须具备什么条件(第一层条件)，这些条件在已知条件中有没有，如果没有，那么使这层条件存在的条件(第二层条件)是什么?这样一层一层地追下去，直到追到已知条件当中全部有了为止。这样，已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种办法是前两种办法的结合，即从两头相向出发寻找，直到两下相遇搭上头为止。在寻找解题思路的过程中，有时要过几道关卡，方能打通思路，关卡一多，容易挡住人的视线;有时条件多，头绪多，显得乱，让你如坠入五里雾中，寻不到路径。怎么办?可以采取分和联的办法解决：分就是分解，即把一道题尽量分割解剖成几个部分，使之成为一道道小题目，然后再研究，各个击破，部分的解题办法，合起来就是一个整体的解题思路。有时一道大题不好全分只能分少部分出去，这时要先把分出来的小题目解决了，再解决核心部分。联就是联想联想这个题目的有关部分在课本中的什么地方，与其有关的内容是什么?过去是否解过与其相同或相近的题目，那时候是怎样解的?如果能联想起有关的旧知识，那么与此题相应的规律、原理、原则、公式就会浮现在脑海中，通过推理可以从已知条件推出许多题目中没有直接给的新条件新根据，从而左右逢援为解题打开通道。分，是化繁为简，化大为小，一个一个解决问题。联，是把不熟悉的题目化为熟悉的题目，做到轻车熟路、得心应手地解题。