龙泉驿区高中政治衔接班

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　　初中数学日记法

　　数学日记，就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。

　　一开始，在当天预习或听课后，可以记下什么地方明白了，什么地方还不明白。

　　例如，学完“正数与负数”一节后，可以在“数学日记”中写道：“今天我知道了：负数，就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数。但什么时候用负数，我还弄不懂。”

　

　过一段时间后，就不能老是写“知道什么，不知道什么”式的“数学日记”了，应该有所提高。

　　至少要记今天所学内容的重点或难点。这就有点分析在里头了，比“知道什么，不知道什么”上了一个档次。比如有理数乘法后：“有理数乘法法则就是：两个数相乘，首先要确定符号，同号相乘取正号，异号相乘取负号，再把它它们的绝对值相乘，这里重点是符号法则。”