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全课学补习教育思维导图学习方法:
考生共同的学习难点是老师讲解听得懂,考试做题一摸空,而出现这个问题的根本原因是没有做题思维,只有讲解思维,所以你的思维决定你的分数有多高,决定你的做题有多远。
全课学补习教育独立研究开发的思维导图学习法,通过网络一体式教学,帮助学习整理知识体系,理清知识间的联系,使学生清晰的理解记忆和运用知识点,学会思考个做题。
思维导图学习法带你走出做题困境,基础再弱的学生也能学得快,让你在有限的时间里徜徉题海,赢得未来!
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【 班型选择 】 根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排最适合学生的班型,个性优势组合,让考生快速展开复习!
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复读,打开成功的又一个机会
有资料显示,高考状元中有超三成靠复读!不少同学经历高四一年的复读,成绩得到大幅度的提升,这说明复读并不像有些人口中说的“复读只是浪费时间而已,毫无用处”。只要合理规划和利用复读时间,还是能帮助不少同学学习成绩得到提升。
例如,2015年湛江理科状元周晓畅,她也是一名复读生。2014年的高考,她的成绩虽过了重点线,但是却无缘自己理想的大学,所以她义无反顾的选择了复读,并最终在2015年,以理科696分勇夺湛江地区理科状元。当有人问她,当初决定复读时候,有什么困难时,她说,很感谢父母,在自己告诉他们复读的决定时候,他们尊重我的选择,在复读
这一年,父母并没有给她太多压力,让她尽力而为。
而作为2010年湖北省理科状元的毛超,也是一名复读生。2009年,毛超高考考了595分,但是感觉自己“发挥太失常了,”他毅然决然选择了复读,在妈妈的陪读下,远离家乡,来到一个对自己十分陌生的学校。
在复读的一年,他对自己要求特别高,特要强,不允许自己出错。每天在学习时间上都有一个详细的规划,对于偏弱的学科如英语,花费时间相对长一些,但也会有个时间限制,一般2个小时,合理运用时间,主动找一些自己觉得需要加强的题目来做,帮助自己提升成绩。
一直在学校陪读的毛妈妈对毛超的照顾也是无微不至,因担心孩子学习太累,影响上课效率,毛妈妈会强制毛超午休一小段时间。课余时间喜欢踢足球的毛超,毛妈妈也不阻拦,觉得孩子踢足球也是释放压力的一种方法,不能逼孩子太紧。
毛超也表示,自己高考成绩取得优异成绩,与妈妈无微不至的照顾有着重要关系。