贵阳复读直通车

　　【教育理念】

　　全科学高考急人所急，想学生所感，发布以民为本的分层教学观念。一个学生配置一个课堂教学精英团队，一个学生制订合适的课堂教学计划方案。因人有所不同的的教学方式，较大水平的把学生从题海战术中解放出来，让学生有大量的時间去学习培训更有效的专业知识，推动学生各层面工作能力的发展趋势。

　　【管理方

法课堂教学】

　　讲课前的正确引导：班负责人教师正确引导学员开展预学，为要讲的新专业知识做好基础。

　　讲课前的检测：学习培训，推进学过的旧专业知识，温故而知新。

　　课程上的正确引导：正确引导老师和学生互动交流沟通交流，把课程中不容易的专业知识，跟教师探讨和解释，让学员在学习方面没留盲区。

　　按时考题：班负责人教师对课堂教学上所说的专业知识检验，所有做对才算解决困难，让学员没留专业知识盲区。

　　课后练习工作：班负责人教师对学员的工作开展批阅，寻找不正确，解释不正确，改正心绪。

　　实际效果感恩回馈：融合学员对工作的进行水平，掌握学员对知识要点的学习情况，给每一个学员写成目的性的学习总结。

　　【招收目标】高考复读学员

　　【学校优点】

　　根据学员的教学情况，挑选合适的教学策略，辅导考试成绩基础薄弱的学科，因此学员考试成绩提高的快。学校授课時间灵便分配，调节授课時间，让学员的学习培训時间更有效，学员可以挑选自身喜爱的教师，那样能够 让老师学生配合默契，更有助于提高学员的考试成绩。

　　高中复读生必须具有的条件

　　有恒心、能吃苦耐劳

　　高考是难度系数的考题，都是一次心理状态的考题。高考在考察专业知识的另外要考察学员的各种各样工作能力：自学能力、实践活动工作能力、综合性工作能力，也要考察学员的创新意识。高三一年是学员十二年学习培训中最艰难、最疲劳的一年。学生有木有恒心再累一年?再累一年?学生的意志品质、心理状态承受力怎样?这全是复读前必须考虑到好的，不然你极有可能会急于求成或者复读压根沒有实际效果。

　　有发展潜力、有提高室内空间

　　非常一部分高考复读生并不是落榜生，她们仅仅 对自身的考试成绩不令人满意，她们必须优秀老师的点拔，她们具有提高室内空间，她们也是再学习培训的心愿。针对教师而言沒有教不太好的学员，只能教不明白的教师。老师学生向着一个总体目标共同奋斗，学习培训上的难题彻底能够 处理。