贵阳清镇传习中学高三复读补习班多少钱

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　　班型详细介绍

　　一、VIP一对一

　　二、3-6人精品班

　　三、6-10人高手班

　　四、全日制教育课堂教学班

　　五、礼拜天补习班

　　六、别的人性化班型

　　复读生必须留意的难题

　　第一、复读前最先要搞好充分准备，是在最少的時间内解决由于高考落败导致的心情低落，塑造自身面对困境，坚持不懈的信心。

　　第二、就是说要细心小结高考落败的成功经验，不成功的并不恐怖，恐怖的是不清楚自身怎么会不成功，之后还犯同样的不正确。

　　第三、不可以懈怠、要留意适度调节自身以往的学习的方法、心态。

　　第四、要想取得成功还要想成功人士学习培训，你能求教你周边的考的好的同学们或教师，看一下别人的学习的方法、读书习惯、考试心得、心态调整。

　　第五、要高度重视课上认真听讲、做笔记。

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　　高考学员做笔记错误观念

　　俗语说：“好记忆力比不上烂笔头。”上课的时候把老师讲的定义、公式计算和解题记录下来，有益于缓解备考承担，提升学习兴趣。但在具体学习培训中，许多 同学们忙碌做笔记，沒有解决超好听、看、记和思的关联，瞻前顾后，进而危害学习效率。

　　错误观念1：手记变成教材内容纪实

　　有的同学们习惯“老师讲，自身记，备考背，考题效仿”的学习培训，一节课出来，她们的手记通常记了两页纸，能够 说成教材内容和老师板书设计的“投射&r

dquo;，变成教学实录。这种同学们太过依靠手记，忽略教师的解读，忽略思索，认为教师讲的沒有听得懂没事儿，要是课后练习用心看手记就就行了。却不知道，那样做通常会忽略教师的一些精彩纷呈解析，使自身对专业知识的了解浅薄，提升学习培训承担，学习兴趣反倒减少，易产生两极化。

　　一般来讲，授课应以认真听讲和思索主导，并言简意赅地把老师讲的构思记录下来，书本上描述详尽的地区能够 不计或略记。另外，要记录下来自身的疑惑或闪亮的观念。如教师讲定义或公式计算时，关键记专业知识的产生背景图、案例、解析构思、重要的逻辑推理流程、关键依据和常见问题等;对备考评析课，重中之重要记答题对策(如立意方式、构思解析、最优化解法等)及其典型性不正确与缘故分析，小结创造性思维，表明答题规律性。做笔记时，不必把笔记本电脑记满，要留余地，便于课后反思、梳理，那样既能够 提升上课高效率，又有益于课后练习有目的性的备考，进而接到事倍功半的实际效果。