外双楠升高二暑假衔接班

　　高校衔接班

　　1.课程设置方案：

　　此课程针对想进军高校，成绩又比较"悬"的学员。此类学员有很大的"学习潜力"，课程安排注重答题方法、应试技巧及应试心态的训练，加强应试模拟，实现高校梦想。

　　2.个性辅导方案：

　　潜能开发潜能开发，提高学习自信心。系统检测学习漏洞，及时发现问题，解决问题。

　　掌握方法掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，高效地学习。

　　制订计划制订计划，劳逸结合，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。

　　课程点拨课程点拨，认真作业，强化训练，强化巩固记忆效果。

　　【全课学补习教育初一课程安排】

　　专职教师一对一辅导更贴心

　　{ 语文 }

　　1. 提前了解文言文

　　2. 强化综合写作能力

　　3. 养成熟读背诵习惯

　　{ 数学 }

　　1. 初步了解几何知识

　　2. 掌握有理数及运算

　　3. 注重自学能力培养

　　{ 英语 }

　　1. 增加词汇语法的学习

　　2. 加强常用句型的练习

　　3. 提前了解单复数和时态

　　【全课学补习教育总结初一学生学习难点及提升关键点】

　　孩子进入初中就是进入一个“烦躁期”，全课学补习教育帮您打牢基础，用成绩稳准孩子!

　　1.初一年级特征：

　　小升初过渡期，初中刚开始时，学生之间的成绩差距不明显

　　2.初一学习难点：

　　各科难度不大，但是初一如果没学好，初二初三就非常吃力

　　3.初一提升关键：

　　提前预习，打牢基础，才能更好的分担初二初三学习难度加大后带来的压力

　　初中生如何提高数学成绩

　　如果一个学生不想学、学了没收获、学得很辛苦等等，即使教师再怎么认真教也会教很辛苦。从某种角度讲，这也是“无效教学&rdquo

;一种表现。如在初三数学第一轮基础知识复习时，很多学生觉得太简单了没有意思，特别是成绩优秀的学生会显得“无所事”事，浪费一次彻底巩固基础知识的机会。

　　一般情况下初中数学课堂有概念课、探究课、活动课、习题课、复习课等诸多类型。其中复习课是最让很多老师“烦恼”的课，为何这么说?烦恼一：复习课要上出新意;烦恼二：复习课如何上出有效性。《新课程标准》指出不管是哪一种类型课都要关注教学的有效性。

　　初三数学复习课牵扯到一个系统化、完善化的关键环节，这个环节既关系到学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提炼分析、解决问题的能力，又关系到学生对所学知识的实际运用，更是对学习基础较差的学生起到查漏补缺的作用。