兴义市高三全日制学生个性规划

　　全科学高考选用“N对1”方式，各层面教师可以在全部辅导全过程中，见到学员的各种各样微小转变、学习培训发展状况及其衣食住行、人体等各层面的各种各样情况，进而调节自身的课堂教学、管理条例，更强的执行执行"因人施教"。

　　【全科学高考教学特点】

　　优秀教师课堂教学认真细致井然有序，课程排列紧松融合，授课有张有弛，可以激起学员发展潜力，提升课堂教学高效率。常与学员交流与沟通，掌握学员的心理状态转变，在课堂教学中加上内心的疏解，从本质正确引导学员调节至学习培训情况，确保学习培训的高效率。

　　【全科学高考核心理念】

　　教育学员，要多一点细心，多一点激励，多一点公平，多一点沟通交流。

　　【全科学高考小结危害学习培训的“三力”】

　　1.自学能力：包括学习兴趣、留意工作能力、课前预习工作能力、逻辑思维能力、判断力、观查工作能力等，重要是学习培训是不是合理。

　　2.学习培训恒心：包括个人素质——学习培训信念和价值观念，坚持不懈怎样，了解多深，坚持不懈怎样，学习培训就能不断多长时间，关键就是说学习培训恒心。

　　3.学习培训驱动力：包括学习兴趣、自学能力、个人目标，学习兴趣越大、兴趣爱好越浓、总体目标越强，学习培训动力装置就会越大。

　　【全科学高考优点】

　　1.好用：全科学高考历年学员高考考试成绩基础都做到预期目标

　　2.管理方法细致：严格遵守精益化管理步骤，从量的累积到质的飞越

　　3.服务项目暖心：全科学高考教师把全部来上学的小孩都当做人们自身的小孩

　　4.用户评价好：全科学高考一半左右的学员全是来源于学生们和家长的强烈推荐

　　5.师资力量强：全科学高考老师全是有5年左右课堂教学工作经验的老师。

　　高三如何备考才最高效率

　　搞好一轮备考，关键以知识要点梳理与刷题推进主导。

　　1.备好一套以题型主导的材料。(我那时候用的高考试题，大伙儿能够 参照下，但是一些厚，要有充分准备哟)

　　买的材料如果分专题讲座的，那样好紧跟教师的节奏感。由于教师一般是分专题讲座备考。当教师备考完一章后，一定要妥善处理相对材料上的题型。不可以拖!这点儿父母能够 监管哦。关键靠同学们自身的主动性啦。(我那时候就没父母监管，父母都会异地打工赚钱)

　　2.备好笔记本电脑。

　　笔记本电脑不必太厚。250页的就可以了。我的笔记本电脑就微生物做完后，别的的常有剩下。如果你做了一章的题型后要把自身犯错的在回望一遍

，假如還是有迟疑的，就剪下来，贴在笔记本电脑上。(留意：贴的题型不必标明详细说明，那样太费时间，并且实际效果不太好。只需在别的页注上回答就行，下一次翻阅手记时，再做一次这一题，对下回答就行。)