贵州铜仁复读学校

　　全科学高考高考复读补习班

　　【全科学高考班型】

　　全日制教育补习班,小班大班课堂教学，VIP一对一

　　【全科学高考管理方案】

　　1、班负责人制：每班配置职业班负责人，关心和管理方法每班老师学生的授课状况与安全性，每日训话、每日签到，如出現晚到、逃课状况立即和父母电話沟通交流，并意见反馈学员上课教学情况，如父母发觉逃避责任的班负责人，请立即联络学校公司办公室并妥善处理。直至父母和学员令人满意。

　　2、心理状态辅导：人们的教师会按时一对一与全体同学开展沟通交流，让全体同学坚定信心，适度充压及提高驱动力，改善学习的方法，制定总体目标;平常**活动、户外活动、心理状态辅导维持复习环节心理状态的稳定。

　　3、课堂教学意见反馈：以便让父母立即掌握学生教学情况，人们建了微信聊天群，邀约父母、任课老师及技术人员入群，那样父母能够立即掌握到小孩的教学情况

　　【全科学高考教育特点】

　　全科学高考针对高考文化辅导，学校教学特点突显、特点独特、目的性强、在很多年课堂教学实践活动的基础上勇于探索，产生了一套独特且合理的教学策略和构思。

　　全科学高考教育在长期性课堂教学实践活动的基础上，对于高考学生复读時间紧、基础专业知识差、自学能力弱、读书习惯差等特性，在教学环节中注重：讲得精彩纷呈、练获得位、测出精确、补得合理，只能那样才可以短期内内取得高分数。

　　教学环节中，全科学高考教育落实：“做最好是的教育人”的服务宗旨，大体上来教学员好用学习的方法：语文课重英语语感，英文重英语单词，数学课重逻辑性;政冶重基本原理，历史时间重案件线索，自然地理重数据图表。

　　良好的心态就相当于取得成功

了一半。那麼人们高考复读生应当如何调整自身的心理状态呢?

　　做综合性评测

　　高考估分完毕后，针对一些考题不理想化的学员，复读是不是最好的挑选，青年人网有很多年带复读学员工作经验的教师，明确提出以下内容提议以作参照:挑选复读的学员务必具有心理状态承受能力，可以承担再说一年的工作压力;有提高的室内空间，可以根据评测确立自身高中三年的学习培训情况、专业知识把握水平及系统漏洞，精确分辨工作能力及其坚持不懈的体力。

　　短期内旅游，释放压力，释放压力

　　高考以后，因为考题結果不理想化，学员心理状态承担较为重，根本原因是一些学员主观性上较为要面子，感觉复读是丢人的事，客观性上感觉爸爸妈妈都很不易，自身沒有考大学还来复读，在心理状态上和经济发展上对爸爸妈妈全是一种严厉打击。实际上，复读自身是有风险性的，这是对学员胆量的一种锻练，都是对学员观念和心理状态的一种锻练，可是假如挑选了复读，还要搞好担负这类工作压力的提前准备，还要一心一意、竭尽全力。

　　基础基础薄弱的学科挑选可信赖的机构辅导

　　有许多学员高考往往落败挺大水平上由于两极分化状况比较严重，一些学科基础基础薄弱，高考考试成绩很不理想化，以致于危害到总体的考试成绩，也就是说人们常常常说的"短板效应"。存有那样的状况时，复读生应当主要提升薄弱点，那麼，在复读班学员总数诸多，教师不可以照料到每一学员的详细情况时，最好是挑选信誉度好、真实度高的教育机构或是有工作经验的上门家教开展目的性的专业辅导，协助基础学科基础薄弱的学员尽早提升该科考试成绩，以做到总体考试成绩的改进。[