全科学高考小初高一对一辅导中心，专注于为高考各年级学生提供各个科目1对1的辅导，为每位学生制定专属的学习方案，通过入学测评，了解薄弱科目，实施真正的专属1对1定制教学模式。
【全科学高考分层教学】
1.[基础生]:
抓基础，强训练，掌方法，养习惯
2.[中等生]：
理概念，理知识，提能力。
3.[尖子生]：
萃精华，知考点，懂技巧。
4.[偏科生]：
授方法，提效率，补短板。
【全科学高考教学理念】
[精准]：精准把握考点，让成绩提升变得更简单。
全科学高考多年教育经验的积累、网络大数据的技术支持以及历届学生的学习案例，让我们在教学过程中的每一个举动都能直指每位学生的学习问题。
[专注]：专注在学习之中，专注让学习更有趣。
做最好的教育日，让每一个学生在全科学高考得到进步、实现短期目标，这是我们一贯坚持的。因为专注，让我们懂学生;因为我们专注，使得我们的学生也更容易学会专注。
[高效
]：高效践行学习任务，让学习变得省时更省力。
全科学高考高效的管理模式、岗位协作机制、内部工作氛围相辅相成，这一切都在让我们的教学工作变得更加快速有效，也让在全科学高考的学生每一分钟都能得到最高效的利用。
[成就]：每一次进步都是成就，成就让学习变得更有意义。
全科学高考追求卓越、挑战极限、成就辉煌，在全科学高考，每一个学生都能获得进步的成就感。
高考最后30天各科复习重点
理科综合：注重应用，强化主干
一、理科考生普遍存在的三个问题
经过两个多月的复习，现在大多数学校都在进行综合模拟考试训练，四月份济南市进行的统一考试发现理科考生普遍存在三个问题：
1.审题能力较差。审题找不出关键点，不能领悟题意，抓不住要害，有的答非所问，有的无所适从，语言描述表达能力差，词不达意。审题不够认真，获取信息和加工信息的能力不足，对题目提供的新信息不能有效地进行筛选，不善于运用题中已有的素材答题。
2.应用能力、学科内综合能力有待于加强。理科计算错误较多，运算能力有待提高。学科典型思想的应用不灵活，解题的思路方法不恰当，知识的迁移能力较差。
3.缺乏对整个试卷的把握能力，不能科学合理地分配做题时间。理科综合考试的选择题主要是考查学生灵活运用学科基本思想和方法进行解题的能力，考生应充分利用题目给定的信息，展开丰富的想象能力，采用联想、猜想、特值、排除、分类等多种方法在最短的时间内去解决;填空题要求用简捷的运算判断方式求出符合题目要求的准确简明的结果;计算题要求解答步步有据，公式、方程简明扼要，逻辑推证运算合理，关键步骤必须完整。统一考试后分析发现不少考生该得的分数得不到，在一些不该下工夫的地方用时过长，或在难题上用时过多，题目没做完。考生不能根据自己的情况，针对不同的题目采取不同的策略，不舍得放弃难题，丢掉了本应得的分数。考试时间安排不当的现象比较严重。
高考最后30天各科复习重点
一、理科综合备考建议
1.注重理论联系实际，提高应用能力。理科综合高考命题的重点是以现实问题立意，强调知识的应用性。涉及现实问题的命题原则是：不是非常专业的技术问题，而是带有普遍性的应用问题，又是经过简化处理的问题，符合学生的接受水平。这就要求学生能对现象做出解释，会对情景做出分析，能对事物的发展做出展望，能对现象的成因和过程加以描述，并能得出相应的结论，对规律进行一些必要的探索。根据上述要求，我们首先要加强自身的学习，不断丰富自己的知识面，了解科技和社会发展的新动向，掌握新概念、新理论、新技术、新方法。
2.查漏补缺，全面系统掌握知识体系。学生应及时分析考试训练中暴露的问题，查漏补缺，找准目标，强化训练，重点突破，补齐重点的知识漏洞。
3.提高对整个试卷的把握能力，科学合理地分配做题时间。山东省理综考试时间150分钟，分值240分，试卷提供38个题目，考生须做34个题目。科学合理地分配做题时间事关成败。时间安排因人而异，原则上先做会做的，把送分的拿到手，再攻克难题。对一般考生来讲，每10分钟考生应做16分题目。考虑试题难度，建议选择题在35-45分钟内完成，选做题在15-20分钟内完成，剩下85-100分钟攻克8个实验、计算题。千万不要在难题上耗时过多，打乱全局。
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