仁怀市复读/高考复读

　　全科学高考高考复读全日制教育

　　全科学高考2019高考复读班学习规划

　　学习计划针对复读生来讲至关重要，跟随全科学高考的教学工作计划走，增分实际效果不言而喻

　　一、2019.8-2020.3基础专业知识(重归教材内容压实基础重视三基)

　　1.以纲为经，以本为纬，对专业知识开展系统软件、全方位拉网式备考，清扫学员专业知识盲区。

　　2.重视专业知识的累积，搭建专业知识互联网。

　　3.精解，按知识要点练，重视“三基”训炼(专业知识、专业技能、方式)。

　　二、2020.3-2020.5专题讲座备考(查缺补漏推进健全综合性提升)

　　精解，按专题讲座专点提升训炼。

　　重视专业知识的渗入、全线贯通、应用。

　　塑造学员解析、了解、解决困难的工作能力和有”系数”的思维训练。

　　三、2020.5月月初至2020.5月中下旬仿真模拟(模拟仿真内在转移调节提高工作能力)

　　加强工作能力，提分。

　　提升应考工作能力和应考方法。

　　提升应考心理状态的适应能力、常态训炼。

　　四、2020.5-2020.6热身运动辅导(专业知识重归心理状态调节考题提前准备)

　　临考心理状态辅导。

　　老师具体指导学员开展基础专业知识整理、重归、专业技能巩国、基础方式掌提、应用。

　　老师搜集、解析、解决，意见反馈高考信息内容。

　　高考复读生备考分科具体指导

　　有机化学：归类科学研究练习题，边读边想边练

　　一、推进成效

　　针对早已获得的备考成效，现阶段早已具备的优良情况，学生要留意推进，或是称为“隔热保温”，既要一直处在一种优良的巅峰状态下，不可以让自身“凉出来”。

　　“隔热保温“的方式之一是重归教材内容。但并不是说打开教材自始至终细读一遍，那样实际效果不太好，获得也并不大，只是要带著难题去看看有关內容。学生去看书时还要有层级和重中之重，一看黑体字，二看通式，三看试验，重中之重是实验设计的构思，要搞清楚需不需要那麼做。方式之二是按一定周期时间做适当的仿真模拟训练，既能够 做一份详细的化学试题，还可以只做单选题。刷题是以便对主杆专业知识和核心竞争力维持一定的“关注度”，也可以查验解题速率和时间观念的把握工作能力。

　　二、提升水准

　　在行为主体知识体系和核心竞争力平稳的状况下，备考仍然能够 提升本人水准。学生可从多个模拟试卷中寻找本人失分较集中化的难题，详细分析，小结一些人性化的小专题讲座，例如弱酸性的酸式盐弱电解质与水解反应均衡、生疏离子方程式撰写、典型性难题的文本描述精确性等难题。