高一文综复习

　　高考辅导课程1对1个性化辅导

　　课程详细介绍

　　【高考一对一辅导课程】

　　1、考试大纲讲解：全方位分析高考考试大纲规定和考试说明，科学研究掌握往年出题规律性及考试真题遍布占比。

　　2、专业知识整理：整理专业知识多元性产生系统化、清晰化的思维脑图方式，快速提升解题高效率。

　　3、考试点分析：精确考试点內容解读，围绕教学规定，典型性题目分析，侧重提炼出及小结。

　　4、考试真题应急演练：

　　(1)分控制模块、分考试点、分题目选编应急演练;

　　(2)系统软件应考仿真模拟，选择认可度高的考卷开展应急演练，从解题方法、考题心理状态视角总体提升学员应考工作能力。

　　讲课周期时间

　　课程時间灵便，可依据学员具体情况明确授课時间。周期时间可融合学员本身学习培训情况、急需解决的难题分清主次、老师的提议等别的要素，开展分配调节，务求在*合理的時间内，保持考试成绩的最大幅提高。

　　合适目标

　　【高中三年级学员】基础专业知识把握输通;考试成绩急需提升提高;查缺补漏前后左右对接;高分数冲刺优中拔优;把握优良学习的方法。

　　课堂教学特点

　　1对1课堂教学个性化计划方案

　　依据学员的要求、学习培训现况和总体目标，组成专业知识控制模块，选择难度系数适合的题型，制订个性化的课堂教学计划方案及教材，实行一个学员，一套课堂教学计划方案，对症治疗，击败短板。

　　時间地址随意灵便

　　随报随上，授课時间随意灵便，父母可依据具体情况挑选*佳授课時间。学无际，乐随身。随时给您*好的辅导服务项目。

　　提升孩子学习的主动性

　　填补了教学课堂不够，处理了学员因跟不上学校课程学习缺失学习培训主动性的难题;一对一课堂教学，给学员订制归属于自身的学习规划，快速提高考试成绩;突显学员的行为主体、个人影响力，将学习培训系统进程优化到孩子学习成才的每一个关键点。

　　师资力量配置

　　技术专业老师一名——为学员制订个性化学习培训计划方案、正确引导学员进行课程补习。(注：学员可自身选择喜爱的教师，或依据学员的具体情况由席文教师强烈推荐);

　　职业班负责人一名——承担监管学员教学情况、系统进程，及其学习效率的检测;承担学员课程的分配融洽及暂时性难题的处理。

　　高三学生高考应考夺分方式

　　付出就有回报，但通向取得成功的路却有不一样路线。在高考考试场上，要想取得成功，扎扎实实的专业知识基础是必需，再此基础上，假如能灵便随机应变，恰当应考，取得成功的概率是能够 大大的提高的。网编梳理2019年高考复习计划，期望学生们都能把握下列9个高考应考夺分方式。

　　1.先通览全卷

　　刚取得考卷，一般情绪较为焦虑不安，提议取得试卷之后看一下，看一下试卷一共两页，有是多少个题，掌握试卷结构，通览全卷是摆脱“前边难点做出不来，后边易题没空做”的合理对策，也多方面避免了“漏刷题&rdquo

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　　2.解题次序：从卷首先后刚开始

　　一般地讲，全卷大概是有的放矢的排序，因此，恰当的作法是以卷首刚开始先后刷题，有的放矢，最终行动。有的学生想要从卷末难点刚开始做，她们觉得自身前边的题沒有难题，优劣成功与失败全看卷末的难点做得如何，刚开始时大脑最保持清醒，先做较难的题成功率、好用，想为行动获胜确保全局性的获胜。这类念头看起来言之有理，具体是不正确的。一般卷末的题较为难，除开某些水准非常高的学员，也没有搞好该题的掌握。很将会花了许多 時间，都没有把这一题令人满意地做了。你这时候的心绪大多数早已被搅得太乱，又因为花了许多 時间，其他题一点沒有做，免不了内心心慌胸闷，以惊慌之心做前边的题，实际效果也会受到非常大影响。但也并不是果断地“先后”刷题，一份高考考卷，尽管大概是有的放矢，但考卷前侧非常是正中间出現难点都是普遍的，固执水平适度，才可以绕开难点，先搞好有确保的题，才可以尽可能多评分。