绵阳一中复读复读学费/绵阳南山复读收费标准表查询电话是多少

　　全课学补习教育高考复读冲刺学校

　　【教学理念】

　　全课学补习教育教育急人所急，想学员所想，推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队，一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式，最大程度的把学员从题海中解放出来，让学员有更多的时间去学习更有用的知识，促进学员各方面能力的发展。

　　【管理教学】

　　授课前的引导：班主任老师引导学生进行课前预习，为要讲的新知识打好基础。

　　授课前的测试：学习，巩固学过的旧知识，温故知新。

　　课程上的引导：引导学生和老师互动沟通，把课程中不会的知识，跟老师讨论和解答，让学生在学习上不留死角。

　　定期考试：班主任老师对课堂上所讲的知识检测，全部做对才算解决问题，让学生不留知识盲点。

　　课后作业：班主任老师对学生的作业进行批改，找到错误，解答错误，纠正思绪。

　　

效果回馈：结合学生对作业的完成程度，了解学生对知识点的掌握情况，给每一个学生写出针对性的学习报告。

　　【招生对象】高考复读学生

　　【学校优势】

　　依据学生的学习情况，选择适合的教学方法，辅导成绩薄弱的科目，所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排，调整上课时间，让学生的学习时间更合理，学生还可以选择自己喜欢的老师，这样可以让师生关系融洽，更助于提升学生的成绩。

　　高考复读好不好?高考复读适合哪些高考学生?

　　(1)心理压力造成的影响。对于平时高分的学生来讲，有的学生确实容易受到心理因素的影响而发挥失常，举个例子说，文科班的学生基本上都是高分学生为主，但在一年，他们多数表示压力大，尽管有的考生在区里排名很考前，一样表示压力大。对于平时优秀的考生，基础知识掌握方面一般不存在什么问题，学习方法上存在不足的地方也很少，或者说对他们来讲，不是能力不强，而是由于压力大不利于能力的发挥。

　　(2)备考的方向。有的人说，只要一个人能力极强，或者说只要是真正的优秀的考生能考好任何一份试卷，这话虽然没有错，但是在实际操作中变得不现实。既然是开始肯定有其方向，有自身的特点，而北京这些年来，考生平时准备的，与实际考试的，常常不在一个方向上，现实中很难让学生都成为“万能”的考生，对什么题目都适应，这样的考生有多少?教学又要做多少准备?因此说备考方向出现问题，对高考肯定会有影响。

　　还有其他因素导致的失败等等，例如说身体因素等等。

　　2.既然弄清楚考生失败的原因，那么对一些考生来讲，不一定就适合复读。那么哪些因素导致复读风险大?归纳其原因，主要有如下几个方面：

　　(1)考生学习习惯和考试没有改变。所谓百尺竿头更进一步，“就是这个更进一步”对很多学生来讲变得很难，主要原因还是归咎于学习习惯和考试习惯形成固定的模式，并且这个模式一直没有被突破。(2)学生自身存在的问题没有被最大限度的解决。除了上面说的习惯方面的问题，还有其他一些问题，例如说考生依然受到心理因素的影响、存在的弱科现象没有改观等等。