遵义南白中学高中复读-初三复读学校

　　全科学高考高考复读补习班

　　人们主要从事于高考冲刺辅导的，服务项目于想考入好的学校和重中之重名牌大学的高三学生，人们推行封闭式管理，协助到我院补习的学员获得好的考试成绩，在父母圈子人们的用户评价非常好。

　　【课程详细信息】

　　人们拥有 对高考复读的科学研究和实践活动，与众不同的高考教育方法，能高效率的提高学员的考试成绩，考取她们心中中的名牌大学，老师是以每个名牌大学高薪职位聘用来的技术专业老师，对高考题目、方法、答题、考题、方位等层面全是有自身的独到见解。班负责人是承担学员在学校期内的学习培训、衣食住行、酒店住宿、观念等工作中，班负责人教师全天随同辅导服务项目，班负责人教师也寄宿，，这就是说封闭式管理方法最好是的地区，人们的教师全是具备丰富多彩教育工作经验的老师。

　　【管理方法课堂教学】

　　我们都是分层级课堂教学的，就是说学员一进到学校，人们将依照学员理想化中的高考考试成绩和学员的专业能力，分配进最合适学员的班级，对学员开展最有效的课堂教学，能使学员在最少的時间内获得高效率的提升。军事化管理就是指学员务必寄宿，未历经班负责人教师的愿意，不可出学校门，学员的学校的一切，都归班负责人教师的承担，那样班负责人也会对学员有一个掌握和分配，

　　【机构优点】

　　人们选用密闭式课堂教学，学员能够 更强更有益的去学习培训，不害怕被打搅，能舒心冲刺高考，人们的班负责人教师也会全天随同辅导，让学员运用好每一分每一秒的時间，绝大多数学员在原学校都存有纪律松弛的特性，而人们以便构建优良的授课自然环境，选用封闭式管理，塑造学员自我约束的观念，改进学员的学习培训情况，为提分出示条件。

　　【关键优点】

　　丰富多彩的教学策略，充裕的管理心得，准确率高的压题，为学员服务保障，多方位补习，无盲区的体系管理，确保学员的学习效率，依据学员个学科的状况，目的性课堂教学，较大水平确保学习兴趣。

　　高考复读逆转：学习方法

　　强强补弱，重中

之重补弱

　　实例：2005年全国性高考，山东省理科状元以前一件事说，他每一次考题，理工科考试成绩在全年度级全是第一名，可是再加了语文课和音乐，他的成绩就一降低出来了，以便更改这一情况，在高考前两月的情况下，它用非常多的時间来处理语文课和音乐的薄弱点难题，用较多的時间很多做语文课和英语试卷，結果有志者事竟成，他的语文课和音乐考试成绩获得了快速提升，高考时以山东省第一名的考试成绩，报考了北大。

　　也有一位复读生，他的优势是数学课，第一年尽管没考上，可是数学课考试成绩還是考了132分。在复读班里，同学们都说他数学课很牛，还学习什么，他自身也那样觉得，感觉数学课无须再狠下功夫了。因为他盲目跟风的信心，在一年复读的全过程中非常少做数学作业，造成第二次高考时数学课只考了115分，一下子降了接近20分，总成绩一下被拖了出来，数学课由优势变为了薄弱点，結果当然十分缺憾。

　　讲解：根据高考时的考试成绩，一个复读生对自身的优势和薄弱点应当都心里有数了。在复读的一年里，一方面一定要把薄弱点补上去，保证高考时不被薄弱点拉分过多，使高考总成绩被降低;另一方面还要留意对自身的优势开展适度的加强和提升，保证高考时变成优势，靠优势拿高分数。

　　对策7:時间与高效率并举

　　实例：2004年高考河南文科状元杨森小结自身的工作经验表示，尽早包含2个层面：一方面是量，也是你用了是多少時间;另一方面是质，即你的高效率如何。

　　讲解：“高四”复读的同学们不仅勤奋学习，竭尽全力，还要高度重视高效率、合理安排时间。努力是取得成功的第一步，但仅有努力还不足，不可以做书呆子，读死书、读死书，要擅于调整，注重方式，科学研究地有节奏感地学习培训。