毕节六中复读老师电话/毕节六中复读招生简章

　　全科学高考高考复读补习中心

　　【课堂教学特点】

　　全方位分析高考学科，以考纲为系统总线，对于学员开展合理补习，讲析高考考试点，重中之重，难题，更对难度系数大的题目开展攻克，让学员看到题就会有答题构思，真真正正的做到对每一年的出题分析精确，不忽略一切一分。

　　【课程设定】

　　高考全托班、高考全日制教育补习班

　　【师资力量设定】

　　由优秀老师、杰出班负责人、技术人员建立的技术专业课堂教学精英团队。让学员承担科学研究和系统软件的教育，使学员在学习培训的全过程中健康成长。

　　【课程分配】

　　保证抓基础、考试点、重中之重、难度系数等层面，认真落实，推进基础，加强高考题目，调整孩子学习情况。

　　【讲课服务规范】

　　1、网上咨询或电話联络，到学校考察，开展评测，掌握学员如今的学习培训水准，挑选班型。

　　2、因人施教，订制合适学员的学习培训计划方案。

　　3、签订合同，学校立刻创建学员的入校补习档案资料。

　　4、根据学员的教学情况，挑选合适的老师，灵便分配课程時间。

　　5、全线跟踪补习，按时与父母沟通交流，协助孩子学习工作能力进一步提高。

　　高考复读逆转学习方法

　　两极分化切忌

　　针对“高四”的学生，要充足观念到高考是靠总成绩制胜的，并不是凭每科分制胜的，因此高考四门课的考试成绩水准要大致类似，因而“高四”这一年最先要考虑一下自身哪些是两极分化，务求这一年把解决问题了。非常是文科生广泛数学课较差，理科生广泛全是英文较差，

因而才有“得数学家文科生得文史类天地，得英文者理科生得理工科天地”的叫法。

　　强强补弱，重中之重补弱

　　根据高考时的考试成绩，一个复读生对自身的优势和薄弱点应当都心里有数了。在复读的一年里，一方面一定要把薄弱点补上去，保证高考时不被薄弱点拉分过多，使高考总成绩被降低;另一方面还要留意对自身的优势开展适度的加强和提升，保证高考时变成优势，靠优势拿高分数。

　　時间与高效率并举

　　“高四”复读的同学们不仅勤奋学习，竭尽全力，还要高度重视高效率、合理安排时间。努力是取得成功的第一步，但仅有努力还不足，不可以做书呆子，读死书、读死书，要擅于调整，注重方式，科学研究地有节奏感地学习培训。

　　搞好每日2个记忆力最好是的時间

　　“高四”的同学们应当灵活运用好这2个时间范围，提升自己的学习兴趣和备考实际效果。实际的说，睡觉前最好是把当日教师讲的內容再简略备考一下，加强一下;第二天睡醒后，运用洗漱间的時间，在脑中过了一下头一天的知识要点，那样历经一天最好是的2个时间范围的加强记忆力，大部分就可以专业知识熟记了。