内双楠高中学习补课

　　培优强化班

　　1.课程设置方案：

　　此课程适合普遍学员。以历年中考大纲为主，结合学生实际情况，科学梳理，循序渐进，找到学生薄弱点，薄弱学科，对症复习，加强例题训练，稳打稳扎，整体提升。

　　2.个性辅导方案：

　　开发潜能，提高学习的自信心。检测学习漏洞，及时发现存在的问题，然后解决问题。

　　掌握方法，把握学习的黄金时间，合理利用时间，高效学习。

　　制订计划，劳逸结合，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。

　　课程点拨课程点拨，认真作业，强化训练，强化巩固记忆效果。

　　【全课学补习教育六大优势】

　　1. 学前诊断

　　全课学补习教育教育1对1独有测评系统对孩子学习和心理问题进行全方位测评。

　　2

. 定制方案

　　专业成绩评估师对学生的测评结果进行再次分析，定制解决的方案和整体提升的策略。

　　3. 推荐教师

　　根据学生测评结果选择适合老师1对1辅导，并实时跟踪学习效果。

　　4. 效果反馈

　　课后及时反馈给家长并听取建议，全程把握学生的培养方向。

　　5. 方案优化

　　根据学生阶段学习结果，针对性调整提升的策略，保证最佳的学习效果。

　　6. 反复锤炼

　　制定疑难点多方位题型，逐一突破，让孩子深度掌握知识点，不惧怕任何考试。

　　初中英语预习听课及复习方法

　　预习中的方法

　　首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。

　　在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。

　　其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。

　　再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。

　　根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。