全课学补习教育教育高考复读全日制
高考,本是一场比赛!梦想不将就,失败与成功都掌握在自己手中。再战一年!明年的今天
你将为自己骄傲!
复读有什么意义呢?
1、慎重选择人生道路,奋斗一年考上理想大学;
2、进入重点高校获得优质教育资源,可用大学时间提高自身能力,充分开发潜能;
3、身边高素质人才较多,在学术、科研或者经商领域皆有熟人;
4、就读名校,出国留学几率提高,有更广阔的舞台。
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VIP1对1 2-8人小班 10-15中班 16-20人大班
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班型,个性优势组合,让考生快速展开复习!
【课程计划】
①根据学生学习现状设计个性化辅导方案,对症下药。N对1的教学 模式:学业规划师,教学管理师,心理辅导师,每科一名6星级任课教师,组成多方位立体式教学管理体系,确保考生快速提分,制胜高考。
②优势互补,加强孩子知识的理解与渗透能力。任课教师开发互动式课堂,学生学习互助互补的同时,也能形成课堂的良性竞争,提升学生自发性解决学科难题的能力。
③一线名师教学,知识体系梳理、学习方法讲解、解题技巧讲授,缓解学生的心理压力,全身心应对考试。艺体生文化冲刺将目标锁定在100%上线率的基础上,针对性强,涨分快,能够帮助底子差的艺体生顺利考上理想大学。
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高考复读生的心理压力如何有效缓解
复读生的心理压力
自卑
自卑的感觉很多人都有,但是复读生由于经历了高考失败的打击,对自己的知识、能力、精力都产生了怀疑:在家庭中,他们感觉无法面对家长[微博];在周围邻居眼中,感觉低人一等;在同学中间,觉得技不如人。
除了高考打击之外,起点低,基础差是部分低分考生自卑的另一个原因。实事求是地说,部分低分考生和其他同学并不是站在同一个起跑线上的,这部分同学学习底子薄、基础差,自卑在所难免。在这方面,高分复读生相对好一些,因为他们虽然没有进入高校,但手里有一个比较好的高考成绩,感觉底气十足。
焦虑
这几乎是所有复读生的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失:复读期间,不管是什么形式的考试,他们都非常敏感,一旦成绩不好,就会
非常着急。而这种情况在普通高三班,并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑,主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确:考个好学校,这几乎成了他们的惟一信念。越是这样,他们所承受的压力就越大,而焦虑情绪也越重。
此外,来自于社会、家庭的压力,也加剧了复读生的焦虑。家长关心的比较多的是:一年能提高多少分?能不能保证明年上重点线?家长的心态,无形中就给复读生增加了压力:明年要比今年强,一年要长多少分。在这样心态下学习,对成绩患得患失,高度焦虑也就不奇怪了。