资阳高考文综辅导班费用（高三机构补习）

高中化学辅导与习题解析:本书是高中化学课程的辅导用书，每章都有重点知识点和习题解析，帮助学生理解和掌握化学知识。《高中数学辅导与问题分析》:本书是高中数学课程的辅导书，包含各章节的重点知识点和问题分析，帮助学生提高数学解题能力。高三化学下学期教学工作计划的总体要求是高三化学的复习要以新课程标准为指导。

高三自主复习中，高考复习讲义用于解决一轮复习中的所有问题。考点、题型、方法都很全面，讲解也很详细。还有五年真题，三年模拟题，原创题，真正体现了大而全，包含了高三所有的知识和方法。对于基础稍弱的同学来说，这一条就足够了。高三已经到了冲刺阶段。最好用五到三个补充资料，比较详细，总结的知识点比较多。可以先看书，把书看透。

以下是高三理科辅导推荐的几本书:高中物理辅导与问题分析:本书是高中物理课程的辅导书，包含各个章节的重点知识点和问题分析，帮助学生巩固和提高物理知识。2.《高中化学辅导与习题解析》:本书是高中化学课程的辅导用书，每章都有重点知识点和习题解析，帮助学生理解和掌握化学知识。3.《高中数学辅导与解题》:本书是高中数学课程的辅导用书，每章都包含重点知识点和解题方法，帮助学生提高数学解题能力。

5.《高中地理辅导与问题分析》:本书是高中地理课程的辅导用书，每章都包含重点知识点和问题分析，帮助学生提高对地理知识的掌握和应用能力。这些辅导书经过精心的整理和编排，内容简洁，要点突出，可以帮助学生系统地复习和巩固所学知识，提高解题能力和应试水平。

[1] 氧化还原的相关概念及应用(1)用熟悉的H2还原CuO理解五对对应概念(2)氧化性与还原性的相互比较(3)氧化还原方程式的书写与配平(4)同一元素的氧化还原反应(歧化与中和反应)(5)H、Cu、Cl等一些特殊价态的粒子。电化学氧化还原反应物质结构和元素周期表的理解(1)主族元素的阴离子、阳离子和核外电子组态(2)同周期和主族原子的半径比较(3)电子正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构(4)画短周期元素周期表的粗表，理解“组态”。

学霸告诉你:高三如何快速提高化学成绩？建议你去百度文库查一下高三复习的分类资料。有基础训练，专项训练，高考模拟，高考真题。很多都是专家或者一线老师安排的，花的点不多，收获很大。高三学生如何快速提高化学成绩？找一本5.3之类比较好的参考书，然后把他们总结的东西背下来，做一大堆题。去做吧。如何快速提高化学成绩？如果你有基础，你会练习很多化学难题。如果你没有基础，你会花更多的时间去背课本。每个学生都想学好任何一门学科，成为一名优秀的学生。

当然。化学都说是一门科学，但是很多东西都是偏记忆的。但这种记忆要求完整，不能有模糊的东西。这种情况下，我建议你分块复习，比如氧化还原，先记笔记之类的东西，主要是氧化剂，还原剂，氧化反应，还原反应，电子守恒，平衡，等等。接下来是元素、化合物的周期律。一路有机，有机规律性很强。但是我觉得现在，复习也一定要注意符合高考的要求。

另外，多做题，有时候题很重要。比如总结无机推断，条件说:前18个元素。另一个题目说:前20个元素。要想到有K和Ca的东西，想到碳酸钙和钾的显色反应。多体验一下，主要是理论要完整，然后做一定数量的题。总之，化学真的不应该分开，化学也不难。

高三化学下学期教学工作计划总体要求高三化学复习要以新课程标准为指导，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面实施素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学方法和手段，把培养学生自主学习、合作学习能力和创新思维能力作为教研工作的中心。

加强化学学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对不断深化的学习内容。认真研究教育改革发展趋势，努力转变传统教学观念，积极参与教育改革实践，勇于探索新的理念和方法，不断强化学生的主体地位，自觉面向全体学生，着力培养学生的科学素质、创新精神和综合素质，努力使学生真正成为学习的主人，使课堂教学真正成为学生积极参与、乐于探索、勤于动手动脑的科学教育过程。

而且我们全年级老大都用这个。挺好的。我觉得倍速有点单薄，深度不够。但是你可以试试《发散思维课堂》。不太厚。但是如果假期加强了。如果你喜欢厚一点的。如果你想要一本专题的书，那就是龙门专题。我觉得像光明日报出版社的都不错。比如大师一。化学很难。如果你的目标很高，你应该利用困难的细节。而且人教版教材练习册难度适中。所以，搭配的好的话，我推荐《重难点》这本书:这本书很详细，很难，很好。

简介:高三化学复习是一个系统工程。只有科学安排复习时间，恰当运用有效的复习方法，正确处理教材、大纲、习题、模拟题之间的关系，才能提高复习效率，在高考中取得好成绩。特别是老师讲解某道题的评分规则时，列出学生答题时的常见错误，回答哪一点，阅卷老师会给多少分等。，既能深刻理解高考的要求，也能促使学生自觉强化自己的“事故多发区”。

没有课本，复习只能成为无根之树，无源之水。参考资料是教科书的补充。一套好的复习参考资料可以帮助学生掌握教材的重点和难点，提高分析和解决化学问题的能力。所以教材和参考资料是相辅相成的，不可偏废。毕业班的学生经常把课本放在书架上，埋头查阅参考资料。这种倾向必须纠正。