贵阳高二补课

高一化学培训哪里好，高考专注中考、高考、、艺体生文化冲刺培训，着力打造教育培训行业知领军。以一套高效实用的“DSE”教学管理系统使学生短时间内实现大幅度增长。

高考教育 小初高文化课补习

高考教育七步教学法

01入门测

02趣味引入

03知识梳理

04典题探究

05当堂练习

06家庭作业

07出门测

对学员因材施教，通过激发学员兴趣，详解学科知识，

知识点反复测验，达到补弱培优，让孩子脱颖而出。

优选师资，只为孩子更好成长

教师有信仰，教育才有希望

高学历背景：

大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科或研究生以上学历，任职老师至少有三年以上的教学经验，有的老师还是各大校挖过来的。

严苛的选拔制度：

通过面试、笔试，多次试讲的严格筛选，再到技能培训考核，超低录取率造就优胜雄厚师资团队。

完善的培训体系：

岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行月考制度在淘汰中打造专业师资。

一线工作经验：

拥有一线教学经验，大部分老师曾有在校执教经验，优胜教研院多年专注中高考命题趋势研究。

自由选择老师：

学生可根据自身要求自由选择老师，在学习过程中如对老师不满意可无条件更换。

灵活授课时间：

优胜将根据学员的特点打造专属的个性化教学方案，教学时间可以根据学生的时间灵活安排。

高考教育教学“三部曲”

课前

专业学能测评 专业师资匹配 定制教学计划 专属服务团队 在线网校学习 学员行程通知

课中

课堂兴趣引入 知识难点梳理 重点题型解析 当堂检测过关 考点循环检测 学情可视化反馈

课后

托管自习答疑 学习日报反馈 学管定期回访 远程在线答疑 优胜公益讲座 素质活动赛事

课程介绍：

小学：语文 数学 英语

初中：语文 数学 英语 物理 化学

高中：语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理

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历史根本原因分析的方法

五、从历史事件或政权的性质入手

性质是一事物区别于其它事物的特有属性。从性质入手，我们很容易找到一些历史事件或现象的根本原因。如秦桧为什么主和而不主战？蒋介石为什么提出“攘外必先安内”？法国九月四日革命后国防政府为什么主张投降而不抵抗？分析它们的政权性质，我们就不难得出其根本原因是它们政权所代表的阶级利益与其它阶级利益对立的结果。再如“明朝后期存在着土地兼并、宦官专权、农民负担沉重等许多严重的社会问题，试分析这些社会问题的阶级根源和时代根源”。明朝是封建社会，因此阶级根源是封建地主阶级的剥削本质决定了他们必须强占、兼并农民土地并残酷剥削农民；其时代根源是明朝时，我国封建社会已渐趋衰落，封建制度更加腐朽；商品经济的活跃刺激了地主阶级的贪欲。