贵阳市补习班整改

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教育小初高同步辅导

【“四个一”服务体系，360°效果】

教育为每接受个性化教育的学生提供全方位的服务，制定科学的短期、长期目标，确定符合学生特质的教育教学手段，通过“四个一”教学服务体系，全力效果的达成。1位学习规划师：契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度，做好提升学生的全面规划。1套个性化学习方案：结合学生学习情况，选定学科，确定课时，制定专属个性化教学方案。1位精英学科教师：拥有多年教学经验，专项会诊，迅速击破学科短板。1位专职班主任：全程跟踪学生学习过程，实时监督，效果评估，保证学习效果。

1.免费赠送各年级资料。2.免费参加DSE学习测评。3.自习室免费开放，老师免费陪读，免费辅导作业。

提高高中数学学习效率的对策

(一)巩固学生学习基础。

教师在高中数学教学中应该加强对基础知识的讲解,强化学生对基础知识的理解和灵活运用。教师在讲解高中数学基础知识的时候,应尽量与初中所学的相关知识结合起来,这样,学生在原有知识的基础上会更容易接受新知识。同时,教师在作业设计上也要侧重于有关基础知识的题型,不能总是要求学生做难题和偏题。而且教师一定要布置一些巩固计算的题,让学生具备一定的计算能力。

(二)转变课堂教学方式,提高学生的学习兴趣。

数学教师要根据高中数学的相关内容和教学要求,转变自己的课堂教学方法,使学生能够更好地融入课堂,从而提高他们的学习效率。教师应根据相关教学内容选择相应的教学方法,从以教师“教”为主向以学生“学”为主转变,充分调动学生的学习积极性。教师要不断鼓励学生积极思考,并对学生的表现作出及时的表扬和回馈,让学生感受到数学学习的无穷魅力,也感受到主动学习的乐趣。

(三)指导学生掌握科学的学习方法和思维方式。

教师在教学过程中不但要重视对教学内容的讲解,还要重视对学生的学习方法和思维方式的引导。教师在讲解相关教学内容时,可提醒学生通过怎样的学习方法能更好地掌握所学内容。对于一些学生在学习方法上的困惑,教师可以对他进行单独指导,找到适合他自己的学习方法。同样,教师在对某节课程的讲解中可以将对学生的思维方式的引导穿插其中,这样就能够让学生及时转变思维方式,达到适应学习内容和轻松掌握学习内容的目的。

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