全课学补习教育教育复读课程:
一对一心理疏导
困惑、迷茫、无助、悲伤、沮丧。。。孩子的心理问题需要及时疏导,负面情绪切不可蔓延,有我们在,会让您的孩子心理时刻都充满阳光,身体健康!
个性化全方位测评
入学前全方位测评,包括:学科测评、心态测评、方法测评及习惯测评,360度无死角分析你的学习情况,做到“知人”!
一对一答疑辅导
仅在课堂上学习是不够的,要高度重视课堂之外的学习效果。“讲练结合”,当堂学完当堂练,并且时刻帮你答疑,巩固学习效果,加强知识点记忆,也是个性化教育的一环!
提供高考政策解析,志愿填报指导,自主招生简历、面试指导;
剖析命题规律,带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指导;
应考答题规则帮助学员建立学科知识
体系,填补短板,提升长处;
通过名校模拟考习题、高考真题训练,针对性提升解题技巧;
学生培养计划:
学校分层制定教学计划,生命成长计划、学习习惯养成计划、学生制定目标;
自主研发,适合学生的教材、资料、练习、测试;
每天完成教学任务、每日错题整理、每周进行周测、每月进行月考、模考;
每周进行主题班会,总结每周进步,让孩子看清与目标差距;
每月进行学情分析,生命成长分析,每月召开一次家长;
学困生的课外辅导;
考前“心理讲座”,帮助孩子平稳度过考前焦虑期;
自信进入考场
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高考复读好不好?高考复读适合哪些高考学生?
(1)心理压力造成的影响。对于平时高分的学生来讲,有的学生确实容易受到心理因素的影响而发挥失常,举个例子说,文科班的学生基本上都是高分学生为主,但在一年,他们多数表示压力大,尽管有的考生在区里排名很考前,一样表示压力大。对于平时优秀的考生,基础知识掌握方面一般不存在什么问题,学习方法上存在不足的地方也很少,或者说对他们来讲,不是能力不强,而是由于压力大不利于能力的发挥。
(2)备考的方向。有的人说,只要一个人能力极强,或者说只要是真正的优秀的考生能考好任何一份试卷,这话虽然没有错,但是在实际操作中变得不现实。既然是开始肯定有其方向,有自身的特点,而北京这些年来,考生平时准备的,与实际考试的,常常不在一个方向上,现实中很难让学生都成为“万能”的考生,对什么题目都适应,这样的考生有多少?教学又要做多少准备?因此说备考方向出现问题,对高考肯定会有影响。
还有其他因素导致的失败等等,例如说身体因素等等。
2.既然弄清楚考生失败的原因,那么对一些考生来讲,不一定就适合复读。那么哪些因素导致复读风险大?归纳其原因,主要有如下几个方面:
(1)考生学习习惯和考试没有改变。所谓百尺竿头更进一步,“就是这个更进一步”对很多学生来讲变得很难,主要原因还是归咎于学习习惯和考试习惯形成固定的模式,并且这个模式一直没有被突破。(2)学生自身存在的问题没有被最大限度的解决。除了上面说的习惯方面的问题,还有其他一些问题,例如说考生依然受到心理因素的影响、存在的弱科现象没有改观等等。