贵州潼南县高考复读培训学校

　　【教育理念】

　　全科学高考急人所急，想学生所感，发布以民为本的分层教学观念。一个学生配置一个课堂教学精英团队，一个学生制订合适的课堂教学计划方案。因人有所不同的的教学方式，较大水平的把学生从题海战术中解放出来，让学生有大量的時间去学习培训更有效的专业知识，推动学生各层面工作能力的发展趋势。

　　【管理方法课堂教学】

　　讲课前的正确引导：班负责人教师正确引导学员开展预学，为要讲的新专业知识做好基础。

　　讲课前的检测：学习培训，推进学过的旧专业知识，温故而知新。

　　课程上的正确引导：正确引导老师和学生互动交流沟通交流，把课程中不容易的专业知识，跟教师探讨和解释，让学员在学习方面没留盲区。

　　按时考题：班负责人教师对课堂教学上所说的专业知识检验，所有做对才算解决困难，让学员没留专业知识盲区。

　　课后练习工作：班负责人教师对学员的工作开展批阅，寻找不正确，解释不正确，改正心绪。

　　实际效果感恩回馈：融合学员对工作的进行水平，掌握学员对知识要点的学习情况，给每一个学员写成目的性的学习总结。

　　【招收目标】高考复读学员

　　【学校优点】

　　根据学员的教学情况，挑选合适的教学策略，辅导考试成绩基础薄弱的学科，因此学员考试成绩提高的快。学校授课時间灵便分配，调节授课時间，让学员的学习培训時间更有效，学员可以挑选自身喜爱的教师，那样能够让老师学生配合默契，更有

助于提高学员的考试成绩。

　　高考复读常见问题给高考复读生的提议

　　高考复读常见问题

　　1、调节心理状态，提高自信心。复读生尽管拥有一次高考的工作经验，但也存有再一次报名参加高考的精神压力。因而提高心理素质，学会放下一切危害学习培训的思想负担，信心十足，竭尽全力资金投入新的学习培训衣食住行是十分关键的。

　　2、制订人性化的备考计划方案。要在老师具体指导下，认真梳理高中三年来的学习方法和经验教训，选准自身的优点和差别，依据自身的特性制订科学研究、行之有效的学习计划。培养优良的读书习惯，就会把此次高考临时的落败变为人生道路新的起降点。

　　3、防心浮气躁，防心浮气躁。高考考试成绩不梦想多种多样缘故的综合性体现。更改这类情况不容易一蹴而就，务必从抓基础专业知识刚开始，创建系统软件专业知识互联网，分析重中之重，解决难题，刻骨铭心把握各知识要点的内函和外延性，果断摆脱“一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的心浮气躁心态。

　　4、多方位提升应考工作能力。确立考试大纲，掌握高考方位，留意高考信息内容，摆脱破旧备考招数，提升备考目的性。掌握各科的知识要点，重视答题的观念方式，小结分类，提升特惠训炼，加强及时性，规范化，多方位训炼思维逻辑，扩宽视线，提升课程综合性工作能力。