南白一中怎样收高三复读生

　　全科学高考高考全日制教育复读班

　　【讲课服务规范】

　　1、网上咨询或电話联络，到学校考察，开展评测，掌握学员如今的学习培训水准，挑选班型。

　　2、因人施教，订制合适学员的学习培训计划方案。

　　3、签订合同，学校立刻创建学员的入校补习档案资料。

　　4、根据学员的教学情况，挑选合适的老师，灵便分配课程時间。

　　5、全线跟踪补习，按时与父母沟通交流，协助孩子学习工作能力进一步提高。

　　【开班总体目标】

　　协助上年高考中充分发挥紊乱的学生，考入她们心中中的名牌大学。

　　【补习工作经验】我院创立很多年，凭着出色的课堂教学教师，协助很多高考复读生考入了理想化的学校。

　　【课程优点】

　　抓基础：

　　课程老师会对于学员基础薄弱的学科加强提升，掌握考试点。

　　推进提升：

　　分析高考出题规律性，在学习培训的全过程中解读重中之重、难题，教给答题构思和方法。

　　实战演练：训炼往年历年真题和考试模拟来考察学习效率。

　　【课程介绍】

　　全科学高考为高考复读生设立了高考复读班，集聚了很多对高考课堂教学有工作经验的老师，协助复读生能在高考中考入名牌大学，保持她们的理想，

　　2019年复读生高考政策措施

　　点评：“两根据一参照”，既看分，又看人

　　新一轮改革创新方位的闪光点之一，是摆脱“唯分数论”，执行“两根据、一参照”的多元化点评体制，即根据统一高考考试成绩、高中学业水平考试考试成绩，参照高中学员综合素质测评信息内容开展入取。从全国各地发布的计划方案看来，执行“既看分，又看人”的考核评价入取，是将来高等院校招录的必然趋势。

　　考核评价入取致力于探寻高校招生入取和高中学习培训关联的方法，尽快推动素养教育，提升学员的可选择性，在这类方式下，全国各地计划方案确立，高等院校可依据办学理念和精准定位，及其不一样学科人才的培养规定，从一般高中学业水平级别考试内容中，分技术专业(类)独立明确提出选考学科范畴，但数最多不超出3门，提早向社会发展告之。在将综合素质测评做为高校招生入取参照时，坚持不懈“谁用谁评”标准，招收学校应提早发布实际应用方法。

　　在综合素质测评应用层面，许多省区确立，要探寻依照统一高考考试成绩、高等院校检测考试成绩、学业水平考试考试成绩各占一定占比测算综合性考试成绩，由高等院校依照综合性考试成绩择优录用。甘肃则要求，在高考考试成绩同样的状况下，会以综合素质测评結果为标准，择优录用。