清镇市2021年新高考禁止复读/高三该怎么复习

　　招收目标：【高中三年級学员】基础专业知识掌硫通;考试成绩急需提升提高;查缺补漏前后左右行接;高分数冲

　　刺优中抜优;把握袁好学习的方法

　　一、课程內容

　　1.主课冲刺(语文课、数学课、英文)：

　　全方位解读主课课程冲刺攻路，对重、难题开展用心评价，进而提升备考高效率，获得高分数。

　　2.文史类冲刺(政冶、历史时间、自然地理

　　深层分析文史类课程知识要点，压实基础，另外解读复习策路，协助学生快速提高实战经验，提高考高效率

　　3.理工科冲刺(物理学、有机化学、微生物)

　　对于理工科課程开展全方位系統的解读，围绕高考考试点，让学生提升解决方法和策路，有针対性地保持技能提升。

　　二、课程特性：

　　1、专业知识固：全方位分析高考考试大纲內容与考题规定，景扣考试大纲考试点，系统软件把知识要点，震撼学员薄弱点。

　　2、专题讲座应急演练：集中化典型性高考题目控制模块，目的性应急演练、备考、推进、小结，产生清楚专业知识多元性管理体系

　　3、试巻精解：分析往年高考、调考考试真题，內容围绕难题、重中之重另外透高烦考试点，精解精，直取高分数。

　　4、考试模拟：卓辅內部机密言考备考料+往年真販仿真模拟密卷，实战模拟，临考心理状态辅导，进一步提高应考能

　　三、课堂教学计划方案：

　　1、整理各科考试点，综合性确诊解析学员备考现况，依据学员升学考试总体目标、学习培训特性、课程把握水平及自身工作能力，按学科为基量身定做总体目标、学习规划及辅导计划方案。

　　2、融合学员本身具体，持续调节学习规划与教学策略。

　　3、全日制教育学习培训，早晚自习，军事化管理，出示吃住，配置生活老师管控，构建高考学习培训的气氛及情况。

　　4、任课教师全是阅历丰富的、技术专业塑造高考的老师。

　　5、职业班班负责人全线管控，把握学员的辅导进展，并与父母维持沟通交流、积极主动参意见反馈学员教学情况。

　　高考学员做笔记错误观念

　　俗语说：“好记忆力比不上烂笔头。”上课的时候把老师讲的定义、公式计算和解题记录下来，有益于缓解备考承担，提升学习兴趣。但在具体学习培训中，许多 同学们忙碌做笔记，沒有解决超好听、看、记和思的关联，瞻前顾后，进而危害学习效率。

　　错误观念1：手记变成教材内容纪实

　　有的同学们习惯“老师讲，自身记，备考背，考题效仿”的学习培训，一节课出来，她们的手记通常记了两页纸，能够 说成教材内容和老师板书设计的“投射”，变成教学实录。这种同学们太过依靠手记，忽略教师的解读，忽略思索，认为教师讲的沒有听得懂没事儿，要是课后练习用心看手记就就行了。却不知道，那样做通常会忽略教师的一些精彩纷呈解析，使自身对专业知识的了解浅薄，提升学习培训承担，学习兴趣反倒减少，易产生两极化。

　　一般来讲，授课应以认真听讲和思索主导，并言简意赅地把老师讲的构思记录下来，书本上描述详尽的地区能够 不计或略记。另外，要记录下来自身的疑惑或闪亮的观念。如教师讲定义或公式计算时，关键记专业知识的产生背景图、案例、解析构思、重要的逻辑推理流程、关键依据和常见问题等;对备考评析课，重中之重要记答题对策(如立意方式、构思解析、最优化解法等)及其典型性不正确与缘故分析，小结创造性思维，表明答题规律性。做笔记时，不必把笔记本电脑记满，要留余地，便于课后反思、梳理，那样既能够 提升上课高效率，又有益于课后练习有目的性的备考，进而接到事倍功半的实际效果。