毕节市高考后可以复读吗/高考复读

　　【课程介绍】

　　封闭式课堂教学、全线跟踪课堂教学、全学科提升的管理方法方法，迅速掌握高考重点难点题目和出题规律性与解释方法，突显的教育资源、风趣的教学方式，赶紧基础专业知识再加解题让小孩考入名牌大学更进一步。

　　【课程特点】

　　1、授课時间依据学员的時间来随意分配

　　2、协助学员整理和搭建知识结构。

　　3、与众不同教学方式，塑造学员的全方位工作能力。

　　4、对于基础薄弱的学科，攻破学员不明白的专业知识。

　　5、分析高考出题，教育学员要沉着冷静应试，维持良好的心态。

　　【应用学生】

　　1、基础坚固，在上年的高考中沒有充分发挥出自身水准的学生

　　2、期望2019年在次勇攀名牌大学的复读学员。

　　3、基础较为好，2019年期望提高高分数的复读学员

　　【保障体系】推行全线跟踪的体系管理，汇集学生们和家长中的公路桥梁，按时跟学员沟通交流，协助学员心理状态整理，能更强的去学习培训。

　　高三历史时间备考的隐型知识要点

　　文件目录题目中的隐型专业知识

　　这种专业知识、隐型于中学历史时间各册教材内容的文件目录或章节目录题目当中。如奴隶社会编中“第一章奴隶社会的产生和发展趋势—一夏商周”，就规定学员搞清楚夏朝是我国奴隶社会的产生阶段，殷商是我国奴隶社会的发展趋势阶段。与其相相近的知识要点有：东汉是封建制度的产生阶段;秦汉是封建制度的基本发展趋势阶段;五四运动到我党的"三大”即1919年至1923年是中国共产党开创阶段;国民政府“一大”至汪精卫背叛即1924年至1927年7月为第一次国内革命战争阶段。不难看出，教材内容的文件目录题目暗含着丰富多彩的专业知识，学习培训时要擅于发掘和思索。

　　跨章节目录中的隐型专业知识

　　这种专业知识，因教材内容的撰写体例，或隐型于背景图，或隐型于因果关系，或隐型于期限，或隐型于补述，或隐型于删简。如东汉时的长平之战隐型于秦统一的背景图;三国曹操及官渡之战、三顾茅庐、赤壁大战等汉朝历史事实掩藏于三国鼎立一节;司马睿给祖逖刺史空衔的汉朝历史事实隐型于晋代教材内容;916年阿保机新中国成立契丹隐型于五代期限以内;宋朝末期钟相明确提出“等贵贱、均贫富”标语隐型于宋代农民战争;蒙古族政党的耶律楚材劝止窝阔台汗毁坏农牧业掩藏于元世祖劝课农桑;秋春的外表风机消音器冶铁、突厥、契丹盛行于北魏等专业知识隐型于后边章节目录的补述。东周的中后期是东汉，但东周的中后期即公元475年至公元256年，并不一定都是东汉，因东汉

止于公元221年，比东周時间更长35年，这一段历史事实被隐没于教材内容的删简之中了。因此，学员在学习培训时要留意前后左右专业知识的联络。