【高考补习教育高考冲刺班】
针对学生的弱点、盲点查缺补漏。
针对考试的重点、难点各个突破。
更有强大的教研团队、学习管理师、心理咨询师、课后答疑老师全面跟进,保证学习效果。
1.授课方式:
各学科任课老师+专职班主任+各学科辅导老师三位一体,有针对性,有计划性的因材施教,分层教学。
2.课程设置:
进行科学合理的课程设置,力求紧凑和完美,让课程保持吸引力而又不至于让学生负担过重。
3.冲刺计划:
三轮学习法+SEC教学模式。
高考补习教育高考研究组研究方向:
1.高考高频考点研究:
2.高考常考点变式题型研究;
3.基础知识夯实运用实践及综合研究;
4.高中知识点碎片化+综合研究;
5.高中生学习方案及学习方法整理研究;
6.高中教师教学方法及教学方案研究;
7.高中生日常生活习惯、行为习惯管理研究;
8.学生心理危机干预及考前心理疏导研究。
1、努力很重要,但不要瞎努力
很多人认为高三有一年的时间,只要花时间肯学,成绩一定能上去。其实这话是不对的,考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物,有的人几秒钟就可以认知,有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?去年我有个学生,其他科成绩都挺不错,英语非常不好,大约40分左右,于是复读了,花费整整一个学期的时间专门攻读英语,第一学期期末考试仍旧考了60
来分,其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我,问到底怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说,天天狂做题,碰到不会的单词都抄出来背,但是不见效啊。最后我建议他,先不要做题,先把课本念熟了,不要管课本里你现在还看不懂的单词,可以先画出来。念完两遍大概想下课本全文的大概意思,然后把这些词的意思自己推一下,然后再查中文翻译,然后再朗读一遍。开始念课文很拗口,一天训练一篇,念个几篇后,念的顺利了,每天念3~5篇。课文全念完后,然后再做题。一个月过去了,他英语考了110多分。他又问我,说他现在会念课本了,但是语法和句型结构还不会。我问他,你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说,语法基本不认识,看到题就凭感觉做,感觉这个答案代进去念的很顺利,就对了。我说,那你干嘛还要学什么语法?高考会问你,这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确,不就完了吗?后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则(玖久教育里,非常有效的英语教学方法,见《专项突破英语》),做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧,最后英语反而不需要花费太多时间了,高考最终考了138分。