教育拥有一流的教学团队,一流的教学环境,常年专注高考辅导,期待您的考察!
高三全科补习文化课程
高考全科补习班型
一对一专属定制:
适合对象:各阶段学生适用
班型:1人
常规班:专业涨分备考方案 精品师资
适合对象;零基础/中等偏下
班型; 小班2-7人
中班:8-15人
大班;16-25人
精品抢分班:
1、小班教学:2-7人。
2、精品师资优化配置
3、单独课外辅导
4、艺考后全科补习学费优惠
5、“6”对“1”服务模式:为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,其
中包括:
专业的学业规划师 资深的任课教师 优秀的陪读老师
心理咨询老师 细致周到的学习监管老师 生活老师
6.早晚自习有陪读老师进行辅导,每月一次小测验,分阶段对学生进行学习情况分析并制定科学详细的辅导方案。
教学计划:一二轮复习
梳理课本,掌握基础,每月小测验,检查学生基础知识的掌握情况,让学生通过半年左右的文化学习,有信心有实力的参加每一次的考试,让学生能够在艺考结束后跟上第二轮复习的节奏。
课程安排:语、数、英、文综、理综 入学即做各科测评,制定涨分备考方案
【教育】:所有学生入学均辅导协议,辅导不满意随时按协议退费
高考冲刺如何提高数学一轮复习效率
分析试卷:将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来,要认真分析得失,总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类,可如下分类:
较好类问题---遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。出现这类问题是考试后较好悔的事情。
消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法,如“审题之错”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”战术,即审题要慢、答题要快。“计算错误”,是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块,每一块上演算一道题,有序排列便于回头查找。“抄写之错”,可以用检查程序予以解决。“表达之错”,注意表达的规范性,平时作业就严格按照规范书写表达,学习高考评分标准写出必要的步骤,并严格按着题目要求规范回答问题。