资阳美术生文化课集训去哪家

　　全课学补习教育适合高三艺术类考生方案一

　　【文化课1对1】

　　针对情况：

　　学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法，没有完全吸收理解知识内容，知识点构架不完整，后期学习进度跟不上，缺乏考试技巧、解题方法，应试能力较差。

　　解决策略：

　　采用1对1辅导，帮助学生理解与夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，提高应试技巧，并促使学生养成良好习惯。

　　真正做到“讲一、练一、会一”进而能够举一反三，专项指导专项训练，尽快实现由量变到质变的过程，从

而使学习成绩稳步提升并实现最后突破。

　　全课学补习教育适合高三艺术类考生方案二

　　【文化课全托管】

　　针对情况：

　　家住地址远;基础薄弱，没掌握考试考点，没有完整学习系统、学习规划，个别科目瘸腿现象，成绩普遍低下，学习吃力，自主能力差，学习兴趣低落;平时家长比较忙顾不上孩子学习。

　　解决策略：

　　采取全托管教学，结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识，夯实每一个基础知识点，构架知识框架，教授典型题型，授课过程培养学生学习、监督、应试能力。

　　以及激发学生学习热情，拓展学生知识，训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。使学生在短期内掌握知识考点从容应对考试、成绩得以突破。

　　力求规范，积累技巧。

　　要规范做题，答题的规范要进行自我训练，要在“准”字上下工夫，对自己要进行一次性成功训练，要么不做，要么就做对;需定时定量进行训练的一定到位，如作文，高考时需多少分钟完成，平时练习时就应当像高考一样地限时限量去完成，要一气呵成，这样，高考才能稳操胜券。

　　此外，要加强模拟高考的训练，建议要参加学校组织的模拟考试，熟悉高考的考试程序、考场要求等，从而积累考试技巧。

　　选对老师，学有所成。

　　艺术生文化课大多数底子薄，在校考结束后，又回到几十人的原校原班，而同学们都已经进入第二轮复习了，一般的艺术生都会跟不上复习的节凑，上课就会有看电影的感觉。

　　第二轮复习叫重点复习，也叫强化训练，重点高中几乎天天练，周周练，实在不适合艺术生基础知识的夯实。

　　艺术生学习文化课，要选择科学的学习方法，针对性较强的教学模式，以及能让学生快速适应的老师，才能在极短的时间内，提升文化课总分。

　　短板四、缺乏自信更无良好的学习习惯

　　文化课基础不好的考生，在学习中总是对自己缺乏自信，且很容易产生自暴自弃的情绪，这就严重影响了文化课复习效果，要知道基础不好并不是你一个人面临的问题，而是多数艺考生共同面临的问题，只要你心态摆正，平时养成良好的学习习惯，短时间内达到提档线还是可以做到的。

　　策略：1、相信自己，良好的心态是开展学习的前提条件。

　　2、学习时建立良好的学习习惯：如建立纠错本把容易出错的知识点记下来，定期复习;勤记笔记;定期检验复习成果等。